在虚拟校园中攻读书籍 - 彭博社

1992年，凯文·基马有三个孩子和一份在加利福尼亚州圣克拉拉的北方电信公司的繁忙工程工作，他最不想做的就是每周几个晚上上大学课程。但在公司因他缺乏学士学位而拒绝考虑他担任某个职位后，基马采取了行动。他报名参加了凤凰城大学在线校园提供的学士项目。每晚，他下载材料并通过电子邮件与教授和同学沟通。在不到三年的时间里，他获得了学位。现在43岁的基马是加利福尼亚州米尔皮塔斯的Octel Communications的经理，他正在UOP的在线MBA项目中学习。

越来越多的学校为忙碌的成年人量身定制远程学习项目，这些成年人由于地理位置、工作时间、家庭责任或残疾而无法到校园上课。通过视频和音频会议、在线计算机网络和共享数据库，学生可以在多个领域获得本科和研究生学位，从会计到社会学。

内战。根据彼得森公司副总裁芭芭拉·劳伦斯的说法，约18%的远程学习项目集中在商业上，16%集中在工程上，10%集中在文科上，10%集中在健康服务上，9%集中在教育上。甚至公共广播服务也参与其中。PBS成人学习卫星服务向约2000所大学提供70多门课程，包括一门基于《内战》系列的课程。

许多学校围绕教育工作者所称的“异步”学习网络构建他们的项目，在这种网络中，学生可以通过调制解调器进行通勤，每天24小时，而无需遵循严格的时间表。阿尔弗雷德·P·斯隆基金会已向提供异步学习的学校发放了约2000万美元的赠款，包括纽约大学、斯坦福大学和宾夕法尼亚州立大学。

例如，纽约大学继续教育学院的虚拟学院提供一个价值16学分的信息技术高级职业证书。至少，潜在学生必须拥有一台能够运行Windows的个人电脑、本科学位，以及能够获得高速ISDN电话服务。费用为每学分550美元，班级人数限制在约20名学生。重点是师生讨论和学生小组项目。纽约大学使用Lotus Notes来监控每个学生的工作。教师可以通过电话联系。

教职员工。当然，潜在学生应该做一些功课，以了解虚拟学院，西部教育电信合作社的主任萨莉·约翰斯顿说。她建议询问关于认证的信息，以及招生、学费和经济援助是如何处理的。学生通常必须参加与现场校园课程相同的预科考试，并支付相同的每学分费用。你还应该询问在线学校是否利用大学的教职员工，以及学生是否可以访问图书馆、指导顾问和远程注册。

另一个关键问题是大学如何向外界报告你的工作。无论你在线接受的教育质量如何，电子学位可能会带有污名。“质量非常高，但这并不意味着人们的看法也很高，”即将出版的《虚拟学院》（9.95美元，彼得森出版社）的作者帕姆·迪克森说。你没有义务在简历或面试中详细说明你获得学位的方式。如果被问到，迪克森建议毕业生强调积极的一面：该项目是完全认证的，并且作为一个参与独立学习的人，你是自我激励的、有纪律的，并且对技术感到舒适。

虚拟大学并不适合每个学生、主题或学位课程，并且有时可能需要在校园内进行一些面对面的交流，特别是对于需要实验室工作的科目。没有正常的视觉线索，教师并不总能判断学生是否理解。此外，在处理学科内容之前，您可能需要花时间学习如何使用技术。而且个人电脑会崩溃。因此，与其找借口说狗吃了你的作业，不如说“硬盘吞掉了它”。这样，至少你可能有个理由。