在线特别报道：一种主题化的MBA - 彭博社

为了在竞争中脱颖而出，许多中等规模的商学院正在创建专注于医疗保健、体育管理和艺术管理的专业MBA项目。多伦多大学的罗特曼管理学院采取了主题化的专业化方法。它开发了一门强调“综合思维”或利用多个学科来解决复杂商业问题的课程。

罗特曼的项目旨在帮助MBA学生学习如何建立更适合全球化商业世界的新灵活模型。这种不寻常的方法似乎奏效了。尽管许多商学院的申请人数正在下降，但自2001年以来，罗特曼的申请人数增长了30%。

49岁的院长罗杰·马丁自1998年加入以来，就将罗特曼的整个课程围绕综合思维进行设计。他最近获得了来自加拿大信用管理基金会的1000万美元额外资金的信任投票。这笔资金将支持罗特曼的马塞尔·德索泰尔综合思维中心在未来五年的运作。

马丁决定改革系统的根源在于他在全球战略咨询公司Monitor担任董事期间。1990年代初，他创立并担任该公司教育部门的主席，并发现该公司MBA雇员的一些令人担忧的趋势。

马丁最近与商业周刊实习生林赛·格尔德斯讨论了综合思维方法的优点。以下是他们对话的编辑摘录：

为什么在你担任顾问期间，你认为商业教育需要一种综合思维的方法？

公司雇佣我们来解决那些不属于某一学科的复杂问题。他们需要能够设计解决复杂商业问题的方案的人。

[在Monitor]我们雇佣了两种人：本科顾问和来自哈佛和沃顿的MBA。

我们最初认为[本科生]需要大量培训，而MBA只需要一点点。1991年，我们开始让他们接受相同的培训，因为MBA并没有更可能具备那种思维能力。

学生是如何接触到综合思维的？

在他们的第一个月，[学生]进行了一整天的模拟游戏，并进行半天的“总结”，讨论这如何与综合思维相关。

一年级[学生]还要参加一门名为综合思维基础的必修课程。它为你介绍思考和决策的过程。

然后你可以选择报名参加一个综合思维实验室，这个实验室在一年中持续进行，或者在春季期末考试后参加一个压缩的一周论坛。

还有哪些其他方式将综合思维融入课程中？

在第二年，学生参加综合管理挑战，这是一个基于模拟的课程，你将进行游戏。它很酷，因为整个260人的班级被分成五人小组。由来自不同组织的五位商界人士组成的董事会与每个团队合作，他们必须进行劳动谈判并撰写营销计划。

当我提出这个课程时，担心之一是[我们]是否能招到那么多董事会成员，但我们有一个等待名单，因为很多人觉得与学生一起工作很有趣。

还有一些二年级的选修课：组织战略、深入思考，这是一个系统动力学课程，还有一门叫做学习如何学习的课程。我还教授一门叫做塑造它，而不是接受它的课程。其前提是你选择采用的[问题解决]模型要么接受你周围的世界，要么为更好地塑造它。

还有一个创新思维者研讨会系列。到目前为止已经有47位演讲者，包括像迈克尔·戴尔[戴尔（DELL）]和宝洁公司首席执行官（PG）艾伦·G·拉夫利，他们特别擅长综合思维。

还有其他特别突出的受欢迎演讲者吗——那些真正体现了综合思维者应该是什么的人？

伊萨多尔·夏普，他将四季酒店从无到有发展成为世界上最顶级的奢华酒店连锁。他的前两家酒店是一家小型汽车旅馆和一家大型会议酒店，都是非常成功的。

他面临着两种模型，两个模型都成功[但它们]相互对立。他说我喜欢汽车旅馆的亲密感和客户服务，但我喜欢大型会议酒店的设施，我讨厌匿名性。

一个综合思维者看待这一点时会说，与其选择其中一个，我需要建立一个更好的模型，考虑到这两种对立的模型，然后创造出一些宏伟的东西。这就是他所做的。综合思维使你能够理解对立的模型，而不是说，“我需要选择。”

每个人都适合成为综合思考者吗？

我认为综合思考者是那些对他人和群体如何协作更感兴趣的人。我们正在吸引那些因为采取设计思维方式生活而来到这里的人。那些思考“是否还有其他方式”的人。

还有一些人对此感到厌恶。那种管理模式随着时间的推移将会变得不那么高效。我认为在一个纯人力资本的世界中，以那种方式成功将会更加困难。

我知道你正在进入在罗特曼的第二个任期。你在接下来的五年里的目标是什么？

在我离开时[在2010年]，我希望我们有一个被认可为与其他商学院截然不同的项目，以至于人们会说：“我可以去很多学校，但只有一个地方可以获得综合思考。”如果我们做到这一点，我们将成为前10名商学院之一。