游戏是历史 - 彭博社

像《帝国时代 III》这样的游戏正在被用来教高中生历史。这是如何运作的？《下一代》与“年轻思想启发”公司进行了交谈，该公司正在将你的产品带入课堂。

乔尔·厄尔里克，年轻思想启发的总裁和所有者，在1970年代曾是一名高中教师。他赢得了许多奖项，因为他会让他的课程互动，例如打扮成亚伯拉罕·林肯。

现在他的公司与HBO、索尼和微软等娱乐巨头合作，将电影、电视节目和视频游戏引入课堂作为教学辅助工具。他们最近的项目是《帝国时代 III》。我们想知道这到底是如何运作的。孩子们基本上是被放在电脑前，然后被告知去入侵巴西吗？

“我们所做的一切都是基于寻找能吸引孩子的事物，并将其整合到教学计划中，”厄尔里克说。他与微软合作创建了一个演示包和一套活动，这些活动会发送给对使用这些工具表示兴趣的教师。孩子们观看演示的播放，然后讨论出现的问题。

占领土地

《帝国时代 III》涉及对美洲的征服和殖民；这是一个富有想象力的学生的肥沃土壤。扮演一个渴望占领土地和资源的欧洲强国的角色，帮助学生理解入侵背后的动机和计划。这也为学习其后果铺平了道路。至少，这就是理论。

Ehrlic解释道：“《帝国时代III》包是针对高中生和社会研究课程的，结合了国家世界历史和美国历史的标准。我们基于游戏创建了活动，让学生了解那个时代的伟大文明。学生们被置于一个想象自己是世界领导者的角色，做出关键决策，并被挑战重新思考事件，分析这些事件如何可能改变历史。”

交易细节

微软为该服务支付给YMI费用，并在一个接受的环境中将其产品展示给目标受众。但Ehrlic在谈论“在学校向我们的孩子做广告”的辩论时已经准备充分。

“当然，这在推广一款游戏，但几乎没有传统广告的成分。没有商业广告或信息。如果我告诉老师‘我们在给你发送广告’，他们会说‘哇，等一下’。但这是一部分课程，老师们知道什么是有效的。

“我们不会与那些提供不适合学生的服务或产品的公司合作，或者可能使老师感到疏远的公司。它必须与现有课程相结合。如果我是一种牛奶容器，打电话给你做广告，那就是广告。”

那费用呢？“我对数字非常谨慎，因为我不想被骂，但我会说，覆盖美国每一所高中所需的费用远低于30秒的电视广告。而且你能接触到数百万年轻人。”

游戏作为学习催化剂

他说：“游戏作为一种动力，一种催化剂，让孩子们和老师们感到兴奋。孩子们对美墨战争并不在意，直到他们可以扮演圣安娜的角色。然后他们就明白了。

“我们与历史频道、A&E、所有主要电影制片厂和电视网络做同样的事情。人们可以通过斯皮尔伯格或HBO学习，而不是从教科书中学习。通过让孩子们参与电视、电影或视频游戏，你有更好的机会。”