工作经验：两个视角 - 彭博社

本科商业学生在大学期间追求越来越多的现实商业经验，通常以实习或合作教育（co-ops）的形式出现。最近由职业出版商Vault.com进行的一项调查显示，62%的大学生表示他们在这个夏天有或将有实习机会，比去年的调查结果增加了21%。

希望获得与其专业或职业目标直接相关的真正实践经验的学生也应该考虑合作教育。合作教育和实习都是“体验式学习”（通过实践学习）的例子，但有一些关键的区别：合作教育是要求学生将课堂知识融入到有偿的现实世界经验中的职位，必须得到雇主、学校和学生的同意。合作教育必须与学生的学习课程或未来职业计划直接相关。而实习则可以是有偿或无偿的，并不一定与学生的学习领域直接相关。

不同的选择。

为什么急于进入职场？“在许多公司，现在就是他们招聘人的地方，”乔治华盛顿大学商学院院长苏珊·M·菲利普斯说。“[五年前]很多学生可能在大三时做一次实习，开始考虑工作，但现在他们每年都有不同的实习。”

如果学生负担过重，这项工作很容易会影响学业。今天的本科商业教育者有时在是否应该将整体目标定为为学生提供全面的文科教育和扎实的商业背景，还是教授他们如何推销自己以找到工作之间感到左右为难。不幸的是，有时这些目标是相互矛盾的。解决这个困境并不容易。

萨莉·布朗特-里昂，纽约大学伦纳德·N·斯特恩商学院院长，和佩吉·弗莱彻，东北大学商学院院长，领导着在这个问题上采取截然不同方法的项目。布朗特-里昂不鼓励学生在学年期间实习，直到他们成为高年级学生，而东北大学的合作教育要求学生在五年的课程中至少有一年全职工作。但他们在一个关键问题上达成一致：他们不为合作教育或实习提供学分。考虑到其他项目的合作教育通常可以获得学分，这在东北大学尤其引人注目。

这两位院长最近与*《商业周刊》*记者林赛·格尔德斯谈到了这种平衡行为。以下是她与每位院长单独对话的编辑摘录：

萨莉·布朗特-里昂，您认为限制现实世界经验的重要性是什么？

布朗特-里昂：我们因为位于纽约而处于优势。我们的学生几乎可以在起床后就找到实习。我们要求他们等到大三再去实习。那些从大一开始的学生错过了[校园体验]。大学生活的一部分就是熬夜到凌晨2点辩论上帝是否存在。

纽约大学项目鼓励学生进行这种探索的具体方式有哪些？

布朗特-里昂：我们限制学生在商业课程中可以选修的课程数量，这是我最自豪的事情之一。我们看到去年对文科选修课的需求增加了10%。这意味着我们的许多学生决定在艺术和科学领域辅修。我们相信必须确保社会影响和伦理处于中心位置。我们有一个关于社会影响和伦理的四门课程序列。每年都有一门课程。我们将其分布在四年中的原因是为了与其他部分（如文科、商业课程和海外学习）充分整合。

你的学生真的需要这种全面的体验才能在未来取得成功吗？

布朗特-莱昂：无论我们喜欢与否，商业是我们这个时代主导的社会机构。因此，一些最聪明的年轻人被吸引到商业领域。我们常常看到SAT成绩在1400或1500的学生申请商业项目。如果我们只让这些学生接受专业教育，我们将对他们和社会造成伤害。他们非常聪明，非常有动力。我们试图帮助他们以更平衡的方式思考。我们必须教他们深入思考商业作为社会变革的工具。

佩吉·弗莱彻，东北大学的必修合作项目有什么优势？

弗莱彻：这确实让我们的学生更加欣赏他们在课堂上所学的东西。太多时候你会听到学生说：“我为什么需要知道这个？”我们的学生回来后，他们知道为什么需要知道这些。这使得课堂讨论变得非常精彩。我们在高级课程中使用案例研究，因为学生有经验可以带入讨论。他们的教育变得更加互动。

他们毕业时也更加专业。我们与波士顿地区的所有学校举行[案例研究比赛]。我们在过去10年中赢得了8次。但我们之所以占据主导地位，是因为我们的学生[与]一群商界人士交谈，他们知道如何与他们交流。他们知道如何呈现材料。他们能够轻松分析案例。他们具备良好的沟通、演示和专业技能。他们通过这些努力工作。

许多学生最终是否会被招聘到研究生全职职位？

弗莱彻：非常常见。大约70%的学生会从之前的合作雇主那里获得至少一个工作机会。他们并不总是接受。另一边的草有时看起来更绿。

你觉得这种方法是否会牺牲学生获得全面、连贯的大学体验？

弗莱彻：并不会。任何获得认证的商学院的学生都必须选修商学院以外的课程。他们的课程中有空间。他们可以在商业之外辅修。他们学习人文学科、艺术、科学和英语。此外，许多学生住在校园内或校园附近，他们尽量在波士顿地区进行一些合作实习。他们参与学生活动，所以他们仍然是学生。

我与其他本科商学院的某些教职员工交谈时，他们担心将本科商业体验过于职业导向，从而牺牲学术探索。你觉得这在合作实习方法中是个问题吗？

弗莱彻：对我们来说，与其他有实习的学校不同的是，[合作实习]不计入学分。我们的学生不能参加实习并说那是12个学分。他们仍然必须完成所有128个学期学时，因此他们获得了完整的大学教育。我认为这是一些其他商学院的问题，他们允许这计入学分。这可能会占用学生本应选修的课程时间。我们的学生获得了一切加上合作实习。

学生们是否会觉得因为长时间工作而错过了传统的大学体验？

弗莱彻：我们的学生都不会。这在这里是正常的。那些在国外工作的学生，比如国际商务项目的学生，有一个在线系统，所以无论他们身处哪个国家，大家都可以互相交流。当然，我们也与他们保持联系。通过电子邮件，他们可以访问所有的图书馆数据。而他们的同学也在做同样的事情。

东北大学的学生在合作教育要求下还能出国留学吗？

弗莱彻：几乎所有我们的学生都希望有国际经历。我们开发了一周的学习项目，短期的夏季项目，甚至提供出国的学期或年份。此外，我们还提供国际合作教育的机会，这些机会越来越受欢迎。在国外工作时，他们的周末是免费的，学生们似乎很享受这种带薪的体验。他们的薪水没有全职毕业生那么高，但这是一个更丰富的经历。