最佳本科商学院 - 彭博社

封面故事播客

今天是星期四早晨，在亨茨曼大厅，穿着T恤和牛仔裤的学生们正陆续走进尼古拉斯·索莱莱斯的金融101课。这是一门在其他学校可能会在一个容纳500人的大礼堂里进行的课程，学生们在后排涂鸦或互相发短信。但这里是宾夕法尼亚大学的沃顿商学院。在这里，课堂只有25名大二学生，大多数索莱莱斯都能叫出名字。每个人都非常专注，整个90分钟的课程中，没有一个人甚至在窗外看一眼，尽管外面春光明媚，里面讨论的主题却是最干燥的：汇率。事实上，学生们都被索莱莱斯吸引住了，他在教室里走来走去，快速提出问题，针对一个又一个“受害者”，手里挥舞着一根便宜的金属指示棒，像指挥家一样引导他们注意前面的屏幕。

索莱莱斯总是穿着深色西装和领带，是校园里最受欢迎的教授之一，这很容易理解。与一些其他大学的教授不同，他们让助教承担大部分教学工作，索莱莱斯从不这样做。在课间，他会带学生们出去吃午餐，以便更好地了解他们。教科书在课程开始时只出现过一次。大多数时候，索莱莱斯依靠自己的智慧和时事的教学价值来保持学生的参与。简而言之，他把他所负责的19岁学生视为每一个都是他唯一负责的19岁学生。

衡量优点

这是一种个人关注，使沃顿在 *《商业周刊》*的全国最佳本科商业项目首个排名中名列前茅。但该校的优点远不止于此。要在这个包含五个指标的排名中取得成功——学生参与度、毕业后结果和学术质量——学校必须全面发力。显然，沃顿做到了，在五个排名指标中有四个进入前十名。小班授课、优秀的教师、一流的招聘——以及允许其超竞争性学生深入研究商业基础的四年制课程——使沃顿获得了第一的位置。“他们是非常优秀的学生，”Souleles说。“没有比这更好了。”

沃顿今年庆祝其125周年纪念，在其历史的大部分时间里一直被认为是全国最优秀的学校之一。像许多顶尖学校一样，它拥有两全其美的优势：高质量的本科商业项目和在 *《商业周刊》*2004年“最佳商学院”名单中排名第三的MBA项目。实际上，前十名的本科项目中有九个也有高度排名的MBA项目。

从许多方面来看，沃顿在本科院校中的表现只是确认了其卓越的地位。但新的排名也显示出沃顿如今有多么优秀的同行。曾经从未被认为是顶尖商业项目的学校，如第18名的莱海大学商学院，实际上值得更多的认可。而那些一直享有良好声誉的学校，如埃默里大学的戈伊祖埃塔商学院和圣母大学的门多萨商学院，则跻身前五名——在许多方面与沃顿争夺美国最佳本科商学院的桂冠。

MBA般的尊重

这一事实突显了近年来高等教育中发生的奇特转变。随着经济在互联网泡沫破裂后复苏，学生们被吸引到大学商学院，而招聘人员则希望增加他们减少的中层管理人员数量。在学生和招聘人员的压力下，商学院重新调整了他们的课程，更加重视专业课程、实际经验以及领导等软技能。曾经是学业成绩差和抱负平凡的学生的避风港，许多本科商科项目现在获得了MBA般的尊重。对于许多毕业生来说，这些项目现在好得几乎使MBA显得无关紧要，成为职业转换者和那些有高管梦想的人的学术凭证，但对普通人来说却是多余的。

本科商科学位现在显然正走向受人尊重的道路。根据全国大学与雇主协会的数据，2006年有54%的雇主计划前往本科校园招聘，而本科招聘预计将激增14.5%——这是连续第三个两位数的增长——所有专业的毕业生起薪都在上升。但商科专业的表现优于其他任何学科，自1996年以来起薪上涨超过49%，而工程专业学生为39%，文科毕业生为29%。典型的商科毕业生现在的收入为43,313美元，约比工程专业学生预期的少8,000美元。但对于顶尖学校的本科生来说，平均收入很容易超过50,000美元。

如何招聘

即使在薪资上升的情况下，招聘人员仍依赖本科学位持有者来填补更多职位。在短短三年内，微软公司（MSFT）在大学校园的招聘增加了60%，包括一些MBA。国防承包商雷神公司（RTN）计划在今年招聘近1200名新毕业生，其中四分之三将来自本科项目。为了保持人才管道的充足，雷神与26所校园保持密切关系，为每所学校指派高管，与关键教授合作，识别最佳求职候选人。尽管如此，随着雷神的业务以两位数的速度增长，该公司计划在今年从120所学校招聘，按照人力资源高级副总裁基思·佩登的说法。

不仅仅是雷神。当大东部职业博览会在纽约麦迪逊广场花园举行时，有81家公司向1000名学生推介，组织者不得不因空间不足拒绝另外50家公司。

为了更好地理解本科商业教育的变化格局，商业周刊去年进行了一项非凡的研究项目。目标：对美国最佳大学商业项目进行排名。该项目包括与波士顿的Cambria Consulting Inc.对近100,000名商业专业学生进行的调查，涵盖84所美国最佳大学和学院，第二项针对大学招聘人员的调查，以及第三项针对商业项目本身的调查。如果从数据中得出一个结论，那就是这些项目在某种意义上已经成熟，并以模仿MBA自身发展轨迹的方式不断演变。

与研究生商学院类似，本科项目正在分化为两个明显可辨的层次，我们排名中的50个项目在其他项目之上脱颖而出。它们也沿着现在划分MBA世界的相同哲学分裂进行划分。包括许多位于名单顶部的项目在内，有些项目遵循严格的学术模式，重视经济学、统计学、金融和会计。像沃顿商学院这样的项目属于这一组，通常不要求实习，也不为实习提供学分，尽管许多学生自行获得实习机会。它们还使用MBA的教学方法，如案例研究、模拟和团队项目。

但在大多数商学院，学生接触到的商业理论较少——在一些专家看来，太少了——而实践培训的比例很高。四分之一个世纪前，几乎每个美国商学院都遵循后者的模式。在顶尖学校，这种情况不再如此。“你所看到的是一种极化，”沃顿本科商学院主任芭芭拉·E·卡恩说。“这与25年前的情况不同。那时的学术体验与今天大相径庭。”

没有哪所学校比沃顿更能体现学术方法，该校凭借其学术质量位居第一。但对于名单上任何接近顶部的学校来说，情况都是如此。在排名第二的弗吉尼亚大学麦金太尔商学院，学生们表示，两年的课程格式让他们有额外的两年时间去探索学校的众多课程，但在大三时课程负担沉重，形成了一个压力巨大的氛围，许多人在其中茁壮成长。在排名第三的圣母大学，严格的课程要求团队合作技能和对经济学、微积分和企业战略的深入了解，使该校在教学质量上获得了高分。课程将伦理学融入大多数课程中，要求一半的所有课程作业为非商业科目，并强调小组项目。

本科商业项目变得更好的一个原因是因为劳动力市场的需求。为了使毕业生对招聘者更具吸引力，许多商业项目已经开始进行改变。包括排名第21的南加州大学马歇尔商学院在内的几所拥有两年制项目的学校，近年来开始接纳新生。这些举措使学生能够更早地参加要求较高的商业课程，从而使他们成为更具竞争力的实习候选人。学生们热切地接受这些和其他变化。当排名第15的华盛顿大学奥林商学院在2004年开始为大二学生提供职业管理选修课时，超过70名学生参加，甚至不得不增加第二个班级。

许多学校借鉴了MBA的经验，开始提供专业化的项目。其中一个在排名第40的乔治亚大学特里商学院，专为有志于成为音乐大亨的学生而设。另一个在莱海大学，结合了计算机科学和商业。今年，莱海项目的28名毕业生中每个人都已经获得了工作邀请。“这些毕业生的需求是惊人的，”项目主任吉姆·霍尔说。“管理层真的在争抢懂得商业和技术的人。”

或许最大的积极变化是实践学习的激增。这在商业周刊排名最高的学校中尤其明显，几乎四分之三的学生都有实习经历，而在排名最低的学校中，只有大约四分之一的学生有实习经历。然而，现实世界的学习远不止于实习。在维吉尼亚州，学生们组成团队，咨询影响项目赞助商之一的问题，其中包括宝洁公司（PG）和多米尼资源公司（D）。这些公司甚至派遣高管来评估学生的提案，并偶尔实施他们的想法。

在宾夕法尼亚州立大学斯米尔商学院的32号，渴望在金融服务行业找到工作的学生通过管理470万美元的基金，提前体验了这个高风险的世界。该基金包括69位外部投资者，每位至少出资25,000美元。21岁的大三学生约翰·贝贝鲁斯（John Beberus）帮助管理该基金，他表示这帮助他去年在高盛（Goldman, Sachs & Co.）获得了实习机会。一般来说，他说，面试他实习的招聘人员对他的经历印象深刻。贝贝鲁斯说：“有一个人告诉我，我知道的比MBA还多。”

在本科商业世界中，情况就是如此，质量的提高是招生人数上升的原因之一。根据《商业周刊》（BusinessWeek）基于AACSB数据的估计，从2000年到2004年（这是最后一年有信息可用），获得国际商学院协会（AACSB）认证的本科商业项目的招生人数增长了近25%，从661,425人增加到815,187人。总共有482所学校拥有AACSB认证的本科商业项目，比2000年增加了近100所。

本科项目和本科生本身是一系列事件的幸运受益者，这些事件创造了理想的招聘环境。在1990年代，MBA项目开始要求申请者具有工作经验，使得本科商业学位对那些不想等待的人更具吸引力。与此同时，会计行业改变了其CPA要求——从100小时的课程变为120小时——许多想成为会计师的人选择了一个负担较轻的商业学位。

随着人才流入前端项目，商业世界的发展增加了对后端的需求。9/11事件后的投资银行招聘干旱在四年后创造了对金融服务入门级职位的新需求。2002年出台的萨班斯-奥克斯利法案在企业丑闻之后，刺激了对会计师的需求。而对将工作外包到印度的反弹提升了管理信息系统专业学生的价值。

随着需求激增和学生兴趣高涨，出现了对优质项目的追求。在缺乏关于商业项目的具体数据的情况下，学生们根据整个大学的学术声誉选择项目。但商业项目本身的表现如何呢？显然，最好的学校以小班授课、有效的教师和勤奋的学生而著称。

考虑一下 *《商业周刊》*的前10名。七所学校的班级人数都低于排名中61所学校的58人平均水平。而前五所学校在教学、就业安置和设施服务方面都获得了学生的A+或A的满分评价。尽管如此，最佳项目的许多功劳归功于学生自己。调查中，典型学生报告每周花费14小时准备上课；在顶尖学校，这种学习习惯被认为是懒惰。典型的沃顿商学院学生每周工作18.3小时，而密歇根大学商学院的学生平均工作23.7小时，使他们成为美国最勤奋的商科专业学生。这似乎是有回报的。密歇根、沃顿和维吉尼亚是五个毕业生中最多进入顶尖MBA项目的项目之一。

顶尖学校在许多这些指标上成功的一个原因是它们通过了任何本科项目的第一个测试：招募最优秀的高中毕业生。当你有成千上万的人涌向你时，这很简单。沃顿商学院就是一个很好的例子。在2005学年，4200名申请者中只有16%获得录取。结果是：平均SAT分数为1448，在我们的排名中位列第三。根据大学委员会的数据，2005年，所有打算主修商业的美国考生的平均分为1006。

争夺顶尖人才的竞争非常激烈。位于辛辛那提的全男生圣泽维尔高中在过去五年中有四年培养出的国家优秀奖学金获得者数量超过了俄亥俄州的任何其他学校，几乎三分之一的2004届毕业生选择主修商业。每年秋天，大学代表们成群结队地来到学校，给个别学生打电话，并为那些犹豫不决的学生举办校友招待会。有些甚至更进一步。根据指导顾问大卫·科夫曼的说法，去年有一所学校将圣泽维尔的最佳学生和他的父亲飞到校园，举行了一次与学校管理人员的私人晚宴。最终，他拒绝了这所学校，选择了南加州大学。

1998年，华盛顿大学的奥林商学院开始了一项名为“聚光灯周末”的项目，尽管它也可以被称为强硬推销。被奥林录取的学生——在大多数情况下也是沃顿、哈佛、杜克和耶鲁的学生——会花两天时间参观校园，见面教师，参加课堂模拟，甚至在典型的周六晚上与奥林的学生一起外出。对于奥林来说，这段时间花得非常值得：近40%的参加的潜在学生最终入学，而没有参加的学生只有大约一半。本科商业项目副院长加里·霍赫伯格说：“在舞会结束时，我们希望他们能说‘是’。”

随着本科商业项目的发展，一些人感到担忧。向更多四年制项目的趋势，主导了我们的前50名名单，可能导致学生因过于专注于商业而错过广泛的文科教育。埃默里大学最近决定坚持其两年制的格式，正是出于这个原因。本科项目主任安德rea·赫尔沙特说：“想想一个17或18岁的年轻人应该致力于一个职业道路，并在某种程度上放弃那两年的探索，这有点令人害怕。”芝加哥大学商学院院长爱德华·A·斯奈德，他在密歇根大学监督本科商业项目近十年，也表示同意。“随着项目的发展，更多地关注于提升个人价值主张，学生最终可能会更少关注学术，而更多关注求职，”斯奈德说。“那么，阅读陀思妥耶夫斯基的罪与罚或弄清楚不断扩展的宇宙的意义呢？”

尽管前景黯淡，但情况可能更糟。事实上，有理由保持乐观。排名上升的学校几乎完成了不可能的任务。它们拥有参与度高的学生群体，培养出在就业市场上备受重视的毕业生，并创造了有利于学习的学术环境。这是一个艰巨的任务，但随着许多学校利用排名来改善其学术提供，这将越来越可及。这对学校来说是个好消息——对2007届及以后的毕业生也是如此。

作者：路易斯·拉维尔，林赛·格尔德斯和弗雷德·耶斯珀森在纽约，杰夫·格洛克勒在费城，威廉·C·西蒙兹在波士顿