比哈尔的觉醒 - 彭博社

每年四月，大约230,000名印度青年 sharpen their pencils 并参加印度理工学院（IITs）的激烈竞争入学考试——这七所享有盛誉的学校培养印度顶尖的工程师和企业家。在这场长达六小时的艰苦考试后，只有5,000名学生获得进入IIT的名额。大多数学生来自中产阶级背景，通过私人辅导为考试做准备。但在过去几年中，一小部分极度贫困的有才华的学生得以进入IIT，这要归功于拉马努詹数学学校。

这所学校以一位著名的印度数学家命名，甚至比IIT本身还要严格。拉马努詹学校位于比哈尔邦的首府帕特纳，这是印度最不发达的州之一，每年仅培训30名学生参加IIT考试。33岁的当地数学家阿南德·库马尔和52岁的帕特纳副警察局长阿比亚南德（他热爱物理）于2003年创办了这所学校，旨在帮助有前途的当地人打破种姓制度的束缚。

他们在比哈尔邦最贫困的社区中寻找30名聪明的学生进行考试辅导，提供免费的课程和住宿。他们称自己的团队为超级30。“智力与出生无关，”阿比亚南德说。在第一年，团队中有16人进入了IIT。第二年，22人成功入学。“今年，”库马尔自信地说，“所有30人都将进入IIT。”

圣托什·库马尔，19岁（与阿南德·库马尔无关），是今年超级30的一员，他的故事典型地代表了他的同学们。他来自杜马里，一个位于比哈塔区的村庄，距离帕特纳约22英里。几乎所有村庄的3000名居民都靠务农勉强维持生计。圣托什的姐姐和三个兄弟学习到10年级后就回到了田里。“继续学习需要钱，所以就这样了，”他说。

村庄英雄

圣托什想要更多。他的学校没有屋顶，没有门，而且一半时间没有老师，但他借书并为两个年轻学生辅导，每月收费70美分。他还在附近的市场镇出售家里种植的蔬菜。“我甚至不知道自己擅长哪些科目，我当然从未听说过IIT。没有人听说过，”他说。然后一位八年级老师注意到了他的数学天赋，并鼓励他继续学习。

圣托什看到“教育是摆脱贫困的唯一出路，”他说。起初，他计划学习以便成为印度公务员。高中毕业后，他进入帕特纳商学院，然后听说了IIT和超级30。“我立刻去找阿南德·库马尔，告诉他：‘我梦想进入IIT，但我没有钱。’他给了我他的测试，我在班上排名第二。[他]让我免费进入他的超级30，”圣托什回忆道。

七个月来，圣托什每天早上学习四个小时，然后进行三小时的数学、物理和化学测试，休息后再学习三个小时。从晚上六点到九点，他参加同样科目的课程，并准备第二天的测试，直到凌晨两点。他的努力在去年春天得到了回报，他赢得了位于加尔各答附近卡哈拉古尔的IIT的一个梦寐以求的名额。（他在5000名被选学生中排名3537。）圣托什现在的目标是获得化学博士学位，成为一名发明家。他的英雄是阿卜杜勒·卡拉姆，印度现任总统和国家导弹计划的父亲。同样重要的是，圣托什有望成为杜马里第一个大学毕业生，这使他在村庄眼中成为了英雄。

作者：Manjeet Kripalani