数字的魅力 - 彭博社
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商业周刊请商业本科生告诉我们他们最喜欢的教授。以下是该系列的另一个部分。
作为一个孩子，保罗·怀特喜欢在电视上观看小熊队的比赛，因为解说员会坐在球迷中间的看台上进行广播。作为明尼苏达大学卡尔森管理学院的会计讲师，他在课堂上通过坐在学生中间来重现这种亲密的感觉。
保罗·安德鲁·怀特
讲师
明尼苏达大学卡尔森管理学院
“一堂优秀的会计课的秘诀在于让一个充满60名学生的教室感觉就像是五个人围坐在桌子旁，”这位威斯康星州的本地人说。他补充说，这有助于增加他们的参与度。如果这还不够，怀特偶尔会为整个班级买披萨——即使是较大的班级。
一或二。
无论他在做什么，这都有效。2006年，卡尔森学院的学生在调查中最常提到怀特是他们最喜欢的教授，调查由商业周刊进行。除了提供实用的课程，怀特还有很好的幽默感。“他知识渊博，教学出色，容易接近，”最近的校友本杰明·亚当·西姆说，他参加了怀特的管理会计课程。“其他教授也具备这些品质，但通常只有一两位教授与怀特同样出色。”
在过去的四年里，怀特一直在卡尔森教授本科生的财务报告和管理会计课程，以及MBA的管理会计课程。今年秋天，他将增加本科层次的中级财务会计课程。
他与学生之间的联系保证了他的课程绝不会是枯燥的数字计算。"e;他是唯一一个能让我享受会计的教授，"e;大四学生妮可·安娜玛丽·费林说，她曾参加过财务报告导论和管理会计导论课程。"e;我们在课外经常交流，他总是乐于提供帮助。"e;
追踪资金。
怀特也是一名教师顾问，他为与大多数学生保持密切联系而感到自豪。怀特说，有时学生并不知道机会，因为他们没有花时间去审视自己和自己的长处，他曾在审计、预算、分析以及财务和管理会计方面担任总审计师和顾问工作长达10年。
怀特了解到自己有多喜欢教导同事，并以此为契机追求成为一名教授。利用他丰富的行业经验，他在课外与学生坐下来，帮助他们确定职业目标。当他看到学生对公共会计感兴趣时，他会将他们引导到特定的公司，并帮助他们建立人脉。
作为一名教师，怀特希望学生能够获得在生活中有用的实用技能。怀特说，许多学生最终会经营自己的企业，而除了这门初级会计课程，他们不会接触到太多会计知识。他教他们如何维护现金的内部控制，如何在小企业中处理现金，以及如何警惕挪用公款的员工。
独特的方法。
在大公司中，怀特的学生将知道如何利用信息做出更好的商业决策。他说，今天会计师的问题在于，他们往往是数字的生产者，而不是信息的使用者。他们提供财务信息，却不知道这些信息在商业决策中意味着什么。
学生们发现这种实用的方法独特。“他从一个非常不同的角度授课，以案例研究为主要重点，”曾作为本科生参加怀特的中级管理会计课程的MBA学生布鲁克·米歇尔·汉森说。“他帮助我们理解，与我们其他一些课程不同，问题并不总是有一个正确的答案。”
怀特通常在讲座中停下来进行课堂练习。例如，他会讲解直接和间接会计，并将班级分成小组，让他们根据这两种框架制定策略。这是一种很好的评估学习的方法。怀特还通过提供自己职业生涯中的例子来增强课堂效果。
困难但公平。
虽然怀特使会计易于理解，但他对成绩却不那么宽松。厌倦了成绩膨胀，怀特将班级平均分保持在较低水平。学生们被告知要专注于他们所学的内容，而不是他们获得的成绩。
然而，在他的评估中，学生们常常评论说这门课很难但公平。较大的入门课程成绩基于三次考试、一项课堂项目、四次测验和一些其他作业。但为了简化，期末考试不累积。材料被分为三次考试，每次考试涉及五个章节。
怀特说，教学中最有成就感的部分可能是大学生的热情。他们努力工作，专注且非常认真。但这种热情可能是怀特本人所带来的。学生们有时会畏惧会计课，但最终却将其作为职业追求。艾米莉·罗斯·布劳恩说：“他鼓励我追求会计专业并参加CPA考试。”她在卡尔森大学的三年级和四年级上过怀特的两门课。“这帮助我在毕业后找到了一份优秀的工作。”
怀特个人最有成就感的项目是开发卡尔森的课堂卓越提升项目，他将通过指导博士生来帮助他们教学。多亏了怀特，更多的教师将像他多年来一样接触学生。