保持在轨道上 - 彭博社
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商业周刊请商学院的本科生告诉我们他们最喜欢的教授。以下是该系列的另一个部分。
在匹兹堡大学商学院的本科生总是找到新的东西来挑战雷·琼斯。但无论他们是邀请他参加年度感恩节橄榄球比赛，询问他为什么在兄弟会唱歌比赛中没有投票给他们，还是在课堂中全速冲向他，派出蜘蛛侠，似乎没有什么能让他偏离轨道。
雷·琼斯
商学院助理教授
匹兹堡大学商学院
即使当蜘蛛侠在200名学生的讲堂中冲下过道并冲出门时，讨论仍然围绕商业伦理进行。尽管他没有计划这个事件，但它帮助琼斯阐明了一个观点：“当你可以围绕风险和逆境下的决策进行讨论时，总是更有趣，讨论开始时的问题是‘看看你们这些人！如果蜘蛛侠突然袭击我，把我摔倒在地，你们会怎么做？你们知道大多数人会只是坐在那里，因为风险和不确定性会让你瘫痪！’”琼斯说。
琼斯很容易保持专注，或许是因为他将现实生活中的事件与看似抽象的伦理概念联系得很好。通过对流行文化的引用，他在宾夕法尼亚州埃特纳（匹兹堡的一个北郊）成长的生活，或泰坦尼克号的设计缺陷，似乎没有什么是他不能通过某种成本效益分析来解释的。
变得个人化。
“我觉得以这种方式理解材料更好，并且用真实的例子比用文本例子更容易记住，”最近的本科生调查中，受访者香农·杨沃斯写道。“通常，教科书中的例子并不是每天都会发生，而现实生活，甚至流行文化中的例子却是，”她补充道。
与学生建立联系的能力让琼斯受益匪浅。在调查中，大多数学生将他评选为他们最喜欢的匹兹堡教授。从与他们的交谈中，你很快就会明白，琼斯的轶事式教学方法为他赢得了相当大的粉丝基础，并且在课堂上也取得了良好的效果。
从与琼斯的交谈中，你意识到这种友好关系并非偶然——尽管琼斯说：“不再是学生，我没有曾经拥有的背景”，他回忆起1990年代末在大学的日子，那时他既是学生又是老师。
当琼斯变得个人化时，材料真的变得生动。在课堂上，他可以做一些事情，比如分析学生会主席在校报中的表现，并讨论报道所反映的与领导力相关的问题。“这是我最喜欢的部分之一，我真的参与了本科生的经历。”
兄弟会生活。
当大卫·劳伦斯大厅的门打开时，他的手臂挥舞着，洪亮的声音穿透大厅，几乎很难称他的讲座为典型。然而，学生们仍然可以期待琼斯的课堂中有一些传统的方法论。就像其他任何课堂一样，有幻灯片、中期考试和论文。
"e;尽管我努力将其与日常事务相关联，但我仍然享受课堂的许多传统方面，"e;他说。学生们参加两次小测验和一次期末考试。但他们通过写四到六篇短文来学习材料，这些短文中融入了现实世界的例子、时事、个人经历和课程材料，琼斯说。
在课堂之外，琼斯还担任匹兹堡德尔塔西格玛派的教职员工顾问，这是一个男女共融的专业商业兄弟会。尽管他强调学生们在这里主导一切，而他的角色纯粹是顾问，但他充满感染力的能量使他成为在招聘活动中代表该分会的首选教职员工。学校的Lambda分会在2004-05年获得了全国兄弟会的杰出专业活动奖。
个性崇拜。
琼斯的大多数课程以一个启示性的信息结束，这些信息是学生们可以思考的，以理解这些新的商业概念——甚至常常是他们自己的个人生活。从秘密社团中可以学到什么？学校报纸中的谣言？希腊生活？所有这些问题的答案都可以通过仔细分析来解释，而琼斯努力了解他的本科生使这些课程更加相关。
学生们注意到了这一点。大四学生林赛·马西说，学生们在选择琼斯的高级课程时并不考虑课程内容。"e;我认为他们不是为了课程本身而选的，而是为了有瑞。
--约翰·德布鲁克，弗朗西斯卡·迪·梅利奥的补充报道