让我们的孩子玩耍！(第二部分) - 彭博社

是的！终于有了理智的声音：根据博主凯西·阿恩斯特的说法，一份报告刚刚由美国儿科学会发布，得出的结论是“孩子们真正需要的是无结构的游戏时间。”其中的好处包括：“它帮助孩子们变得有创造力，发现自己的热情，发展解决问题的能力，与他人建立关系并适应学校环境，”凯西写道。

这对我来说似乎是显而易见的。然而，我常常觉得自己是曼哈顿社区中唯一明白这一点的妈妈。作为一名兼职员工，我每周有两天在家陪伴我的三个儿子。在那些日子里，我优先安排不进行任何课程或课堂。有时，我们只是闲逛。其他时候，我们会去博物馆或游乐场进行短途旅行，或者邀请朋友来家里。

无论我们做什么，我们都是一起做的——就像一个大型的流动游戏约会。我拒绝雇佣保姆带一个孩子去法语课，而我带另一个去小提琴课。这种做法最终可能会为大学申请提供更好的材料。但是，当孩子们从一个活动被送到下一个活动时，他们怎么能学会自娱自乐呢？正如学会的报告指出的那样，他们错过了发展人际交往技能的机会——例如谈判、解决冲突和达成共识。这些东西是无法在课堂上教授的。

不要误解我的意思。我的孩子们参加一些有组织的活动。一般来说，我让每个孩子每学期选择两个。三个孩子，这意味着总共有六个活动——或者说足够的少棒联赛和游泳课让我们忙碌。有时候，我担心我的孩子们无法在一个六岁的小孩学习“音乐理论”、国际象棋和中文的世界中竞争。但我注意到一个有趣的现象：许多让孩子参加不停活动的超级妈妈抱怨他们的孩子在独处时容易感到无聊。另一方面，我的孩子们在无结构的时间中茁壮成长。有时候，他们甚至选择幻想游戏——星球大战或海盗——而不是每天允许的一个小时电视。他们能够自娱自乐几个小时也帮助我完成工作。当然，玩耍不是你可以在大学论文中写的内容。但我不需要学术研究来告诉我，这让孩子们更快乐、更投入，也更具社会适应能力。