由企业家为企业家 - 彭博社

杰夫·桑德费尔在描述商学院的问题时毫不含糊。这位46岁的商人于2003年在德克萨斯州奥斯汀创办了阿克顿商学院，他表示商学院未能有效地准备学生去经营自己的公司。桑德费尔在奥斯汀经营一家能源投资公司，他说他见过太多商学院毕业生在毕业五年后对自己的职业感到不满。“我们希望最优秀的人找到他们的使命，”他解释道。“远比实际情况更多的人认为那是咨询、投资银行或私募股权。”

桑德费尔的阿克顿项目无疑是一个突破。首先，所有教授必须经营一家公司。这一要求反映了桑德费尔的观点：除非你过着创业的生活，否则你无法有效地教授如何成为一名企业家。教授的薪酬在很大程度上基于学生的评价。每年，11名教职员工中排名最低的教授将不被邀请在下一年继续授课（尽管他们可以在之后返回）。阿克顿的为期一年的课程是传统MBA项目的一半，极大地增强了学习体验。尽管桑德费尔本人是哈佛MBA，但他围绕母校的案例研究建立了该项目，学生们从未被告知最佳解决方案是什么，教授们也不被允许告诉他们。

阿克顿非常重视实践学习。所有学生都需要在一门课程中销售一个真实的产品。所有人还必须帮助运营一个在校园内设立的生产电路板的装配线。“很少有人知道如何将理论付诸实践，”32岁的克里斯·肖克说，他于2004年毕业于阿克顿的第一届班级，并随后创办了自己的精品投资银行。“你学会了如何执行。”

Sandefer 对学生们会发现这个项目有价值充满信心，因此，从这个秋季开始，他创建了一种相当于退款保证的机制。学费为每学期 $17,500，但第一学期的支票在毕业时退还，第二学期是免费的。毕业后，学生仍需承担 $35,000 的债务，并被要求贡献 10% 的薪水，直到债务还清。再说，如果学生对这个项目感到失望，债务将被免除。Sandefer 认为，“没有沉重的贷款还款，你可以追随你的召唤。”

当然，Acton 有很多批评者。其他商学院的学者们认为，完全由实践企业家组成的教职员工并不平衡。而且，这所相对不知名的学校对于希望在大公司找到工作的学生来说可能不是一个很大的资产。“我知道有些人申请商学院，他们不会考虑这所学校，因为这个名字，“2005 年 Acton 毕业生 Chris S. Munson 说，他最近与合作伙伴购买了一家餐饮连锁店。“但我相信我在这里学到的比我在其他地方学到的要多。”

作者：艾米·巴雷特