全球最佳MBA项目 - 彭博社

在西班牙商学院ESADE的MBA学生的第一周，伊丽莎白·卡斯威尔和她的同学们被要求准备一个关于他们认为适合工作的公司的演示。卡斯威尔选择了KB Home，这家价值94亿美元的洛杉矶房屋建筑商。当轮到她时，这位马萨诸塞州的本地人站起来分享了她的发现，包含公司的财务数据和股票价格。当她结束时，她的同学们礼貌地为她的努力鼓掌。

事实上，他们讨厌这个演示，形容它像是一则二手车广告。他们抱怨她过于大胆和激进，赞美公司优势时显得自信过头。简而言之，这个推介非常美国化。“这是一个重大的警钟，”卡斯威尔回忆道。在接下来的几个月里，她学会了以更谦逊的方式表达自己的想法，很快她就不再冒犯同学们的感受。

卡斯威尔在ESADE发现的正是许多潜在MBA学生所寻找的，一个提供强烈管理理论和全球视角的项目。因为很少有美国MBA项目能够与ESADE这样的学校的多样性和国际风味相匹配，ESADE的74%的学生来自西班牙以外，越来越多的学生选择前往欧洲和加拿大的学校。根据研究生管理招生委员会的数据，2000年到2005年，前往西班牙、法国和英国等国的美国MBA学生人数从约2100人上升到3550人。

这是对 BusinessWeek 2006 年最佳非美国 MBA 项目排名中前 10 所学校的好消息。虽然这些项目各不相同，但每个项目都通过课程设计和课堂多样性，使学生接触到文化差异的世界。平均而言，64% 的学生来自国外，而美国前 10 所学校的这一比例为 35%。在如此广泛的背景下，学生从同学那里学到的知识与从教授那里学到的知识一样多，不仅仅是关于市场营销和金融的知识，还有关于不同地区管理风格的差异。随着商业变得越来越全球化，这一点变得更加重要。“学生们开始明白，如果他们在俄罗斯、中国或巴西运营，就必须学会处理他们将面临的具体问题，”巴塞罗那 IESE 商学院院长 Jordi Canals 说。

在今年的非美国 MBA 项目排名中，BusinessWeek 调查了来自全球 25 个最具竞争力项目的 2000 多名学生，以及雇佣他们的招聘人员，采用与美国排名相同的方法。自 2000 年国际排名推出以来，首次有三所加拿大学校位居榜首，再次由安大略省金斯顿的女王大学领衔。在这一年中，顶尖国际学校之间的差异化竞争愈演愈烈，女王大学凭借一种将学生视为员工而非学生的独特方法获得了最高荣誉。

“把它当作一份工作”

女王大学是如何做到的？首先，它将学生分成五到六人的“参与者”小组，每个小组由几种不同的性格类型和国籍组成，因此几乎可以保证会产生冲突。与大多数商学院不同，女王大学的学生在整个项目中属于同一个团队，就像他们在工作中一样。每个团队被分配到一个 15 英尺乘 20 英尺的“办公室”，每个学生都有一个隔间，并且被期望保持类似办公室的工作时间。在这里，学生们花费大部分非上课时间，讨论项目和完成作业。而且，许多魔力就在这里发生。学生们学习如何作为团队的一部分工作——解决分歧和解决问题——这种能力是课堂上无法教授的。“学生们被视为专业人士，他们被期望把这当作一份工作，”2006 年女王大学毕业生 Alan Ridgeway 说。

这项现实学习实验让学生和招聘人员对学校赞不绝口。但管理层并没有放松。九月底，院长大卫·桑德斯宣布了课程重设计的计划，这将允许学生根据他们的经验和职业目标自定义课程负担。对于桑德斯来说，做出这一改变的决定只是听取市场意见的问题。“我们与雇主和校友进行了交谈，并根据他们的反馈进行了调整，”桑德斯说。

确实，如果国际商学院的管理者今年学到了一课，那就是招聘人员的需求与潜在学生的需求同样重要。为了培养能够迅速适应工作的毕业生，西安大略大学的理查德·艾维商学院去年将原本为期两年的课程缩短了一半，并重新设计了课程。该校现在要求学生从多个角度审视案例研究，实际上将金融、市场营销、运营等各种学科整合在一起，而这些学科通常会被分成单独的课程。“我们考虑的是从问题的角度进行学习，而不是从职能的角度，”艾维院长卡罗尔·斯蒂芬森说。这些变化似乎奏效了：西安大略大学的排名上升了四位，跃升至第二名，并成为招聘人员的首选，他们表示艾维的毕业生能够迅速适应工作环境，几乎不需要额外培训。

招聘难题的解决方案

尽管听起来令人印象深刻，但艾维在排名上的提升与多伦多大学的约瑟夫·L·罗特曼管理学院相比仍显得温和，后者跃升六位，排名第三，成为排名中最大的跃升。在2004年，罗特曼的毕业生表示，即使是在每年定期到校园招聘的加拿大公司中，找工作也很困难。作为回应，该校设计了从演讲技巧到人际网络等新课程，并邀请企业领袖和校友进入课堂。加拿大帝国商业银行的招聘高级经理肖恩·巴特曼是少数几位访问罗特曼进行模拟面试和培训课程的招聘人员之一。根据巴特曼的说法，这些都是招聘难题的重要组成部分。“你不能只是冷不丁地进入面试并期望表现良好，”他说。从罗特曼的招聘数字来看，这项工作正在取得成效。对于2006届毕业生来说，94%在毕业后三个月内获得了工作邀请，这是该校多年来最佳的就业安置表现。罗特曼的学生唯一真正的抱怨是，他们希望看到更多来自加拿大以外的公司访问校园。

随着加拿大学校在榜单的高端占据主导地位，几所排名靠前的欧洲学校今年却发现自己滑落到了中游。国际管理发展学院（IMD）从第二名降至第四名，尽管在学生调查中获得了最高的排名。位于瑞士洛桑的商学院，学生平均拥有七年的工作经验——远远超过我们排名中其他学校的学生——是那些寻求经验丰富同学的人的首选目的地，而这些人可能会选择高管MBA项目。这是劳伦特·科利耶在选择IMD之前面临的选择。“我已经是一名薪水不错的经理，”科利耶说。“我想和那些拥有相同[水平的]经验的人一起工作。”科利耶在为期11个月的IMD MBA课程中发现了一个紧张的、类似训练营的经历，这为他提供了他所寻求的职业提升。“每晚只睡五个小时是值得的，”他说。但这种经历是有代价的。一些招聘人员跳过IMD，因为其毕业生寻求的职位高于公司能够提供的水平。

对于许多欧洲学校来说，今年最令人困扰的问题是一个常年存在的问题：吸引国际招聘人员。随着如此多的外国学生希望在获得MBA后回国工作，那些未能吸引来自这些国家的招聘人员的学校处于很大的劣势。这无疑是排名第六的INSEAD聘请普华永道退休高管J. Frank Brown作为新院长的原因之一——以吸引更多国际公司到学校位于法国丰坦布劳和新加坡的校园。

许多较小的地区招聘公司无法支付大多数学生优先考虑的高薪，这并没有帮助。位于巴塞罗那的EuroPraxis Consulting的招聘人员帕特里夏·费兰多表示，来自INSEAD、ESADE和IESE的MBA毕业生越来越难以进入公司。“与顶尖人才竞争很困难，”她说。

欧洲和其他国际学校有时抱怨，知名度低使他们在与哈佛、沃顿和其他顶尖美国学校竞争时处于劣势。但如果他们继续成功培养能够在全球市场中蓬勃发展的毕业生，这种情况可能会改变。