台教育部门欲5年编列10亿元用以推动学生阅读

中新网12月18日电 有鉴于台湾学生阅读能力评比落后邻近地区，台当局“教育部”将在5年内编列10亿元(新台币，下同)预算推动阅读，除了添购图书外，还要建置各科延伸阅读数据库、培训阅读种子教师，让学生把阅读当成课内的事而非只是“课外阅读”。

据台湾《联合报》报道，2006年“学生基础素养研究计划(PISA)”评比最近公布，台湾首次参加，结果显示“阅读能力”较差，且近四成学生阅读素养低。

不过，根据PISA研究发现，台湾是整体学生的阅读能力稍弱，不能只扶助弱势生，一般学生也要“加把劲”。相关人士说，台“教育部”自今年起的5年内共编列10亿元预算推动阅读，今年已编列1.5亿元，明年将增为2.5亿元，用于改善图书、设备及扶助弱势。

该人士指出，推动阅读要学校、家长一起来，愈早培养阅读习惯，愈有效，“教育部”未来将和小区大学、各地社教馆所合作推动亲子共读，也会培训更多阅读种子教师，集思广益，提供各校最有效的推动阅读策略。

此外，已实施7年的初中基测题目灵活、题干长，阅读能力差的学生不只语文考不好，数学、自然科的分数也受影响，阅读不能再当成课后可有可无的活动，正课也应重视，“教育部”将结合各科专家及老师，建置各科延伸阅读数据库，未来老师教到哪一课就可引导学生补充阅读更多资料。