鲍思圆：让我把你的思维调成英文模式

如果天底下有一种学习是不痛苦的，那必定是英语学习。若要我的学生们用个形容词去概括他们的感受，他们会说“没有什么形容词，就是特别想学，无论在做什么事都盼着英语课快点到来”; 而每堂课下课后，学生们说的口头禅居然是“已经下课了?怎么感觉刚上课，时间过得好快。”

收到过我学生家长数不清的电话和短信，告知我学生的改变，学习成绩提升已是必然，最重要的是学生在平时生活中都开启了疯狂学英语模式，原先是要家长逼着、老师求着去学，而如今是自己偷偷躲在厕所玩英语电影配音，作为老师，深感欣慰。

究竟是什么，可以让学生有如此惊人改变?我们不妨来谈一下英语学习，很多家长很急切地想找寻方法让孩子的语法、篇章阅读、首字母填空、听力、口语、作文等等都得到提高，更多的家长在抱怨孩子根本对英语提不起兴趣。

于是家长们很自然地想到了报各种辅导班，其实身为中国人，我们出身后，是否有专业地去学过中文语法、首字母填空、听力呢?是否纠结过哪里要加"定冠词"呢?从没有吧。那中文如此，其实英语学习，也是如此。我们大可不必整天语法定冠词助动词、背课文背所谓的重点词汇。

快乐，高效的方法真的是有的，首先来给大家分享一下我小时候的亲身经历吧。

身为一枚天秤，我很懒，但我绝对信奉高效而有创造性地做好每一件事。从3岁到10岁的七年，英语便成了我每天的"背景音乐"，通常是好听的歌曲、有趣的故事亦或是加上标准英音的新概念课文。更奇妙的是，一旦学校有英语考试，我总能兴奋好几天。

由于7年的积累，从11岁至今，我的思维习惯已经自然而然被调为英语模式，也就是神奇地省略了脑中"中译英"的那道程序。我们来举个例子，比如与老外对话，老外问你Hey how was the party yesterday?(昨晚的派对如何?)， 这时候相信你的思维方式一定是先中文“还不错，挺有趣的。”接着再在脑海中翻译成英语。这样做的弊端在于: 首先，翻译出来通常会是Chinglish(中式英语)，其次，整个过程会很长，使得整个对话很不流畅 。

正因为有了儿时7年坚持不懈地“磨耳朵”，才有了后来做题完全不必考虑语法，仅用语感就能轻松把高考英语试卷做到140分以上。

那很多已经错过了儿时“黄金听力期”的学生怎么做呢?以中考为例，其实几乎所有的考点，大可不必去死记硬背，更不必花很长的时间刷题，而是根据每个知识点分别创造出一整套全新的“形象记忆法”，在过去的6年时间里，我将此法运用在实际教学中，学生平均每2个月的提分幅度能达到15-20个名次，且整个学习过程一直是轻松愉快的。此项课题及课程的研发，也是根据学生差异个体，在不断深入改进发展的，未来其能真实有效地帮助学生“无痛”速效提分的功效，一定是不容小觑的。

接下去就要提到最重要的“兴趣提升”这一块，让学生一小时试听课内就可以“爱上授课老师，同时爱上英语”实属不易，但恰恰我们做到了。除了之前提到的、我一贯坚持的“背景音乐”式的浸透式学习法，其实中国学生更缺失的是英美文化及综合学科知识，让他们深谙乏味的恰好是反反复复地做题、语法、背课文，反反复复长久如此，连成年人也会对英语学习产生厌恶。所以，对于英美文化、及贯穿综合学科式的学习法，再配以多元学习渠道的开发，也是如今众多学生飞跃式进步的根本。

师者，传道授业解惑也。在我看来，授人以鱼，亦或是受人以渔，是根本问题。如何高效快乐地去“授”更是值得每一名教育工作者去深入探究的。因为后者能在短时间内，让学生如沐春风; 后者能让学生课后"自我驱动"式地去操练，爱上学习; 后者，更将是学生一辈子的偶像，人生导师。

改变中国现有的语言学习模式，让更多的孩子在主观能动性的驱动下，用正确的学习方式，毫无压力地应付考试的同时，真正爱上英语学习是相当重要的。我还坚信，将“师者”升级为“人生导师”，更会让学生对英语学习欲罢不能，使其终生受益。