“互联网+教育”—极课大数据让教学从模糊走向精准

伴随着互联网技术、移动通讯技术、大数据技术、云计算等技术的应用，学校无论在组织管理还是在教与学的形式上都将面临重大改革甚至被重新定义，未来学校的发展和变革也成为现代领域的重要命题。2016年12月17—18日，由北京师范大学未来教育高精尖创新中心主办的第三届“互联网+教育”之未来学校论坛在京举行。

在本次论坛上，北京师范大学资深教授、中国教育学会名誉会长顾明远，教育部教育信息化技术标准委员会主任、华东师范大学教授祝智庭，北京师范大学教育学部副部长、未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉，首都师范大学教授王陆等教育专家应邀到场，共同深入探讨“互联网+”时代下的未来教育变革和发展，并围绕着未来学校的学习环境、课程形态、教学案例、评价体系等话题，展开了主题演讲及创新研讨。

上午的主会场上，顾明远教授以“互联网时代教育的变与不变”为题发表了精彩演讲。对于信息化时代的到来与教育的发展，顾教授认为信息技术的变化一定会给教育带来革命性的变化，未来教育的变与不变其实就是互联网时代的变与不变。

(北京师范大学资深教授、中国教育学会名誉会长顾明远)

来自无锡市辅仁高级中学的沈志斌副校长也受到此次主办方的邀请作为分享嘉宾参加了本次论坛，和来自全国各地百余名教育局主管领导和行业学者共同探讨“互联网+教育”在实际教学过程中的应用和价值。

在下午以“未来学校的评价”为主题的分论坛上，无锡市辅仁高级中学沈志斌副校长给与会嘉宾分享了名为：【学业诊断的变革——以基础教育“极课学业诊断系统”为例】的主题报告，沈校长着重介绍了此前在江苏省梅村高级中学的教学实践，学校通过对极课大数据系统的常态化运用，在不改变老师原有的教学习惯前提下，能够根据学生的个人特点、考试状况的整体把握进行个性化教育和有针对性地作业，学生成绩的总体水平得到了大幅提升，切实高效的提高了教学质量，提升了老师的教学效率，真正促进老师的教学从模糊走向精准，最终实现因材施教的教学理念。以2016年高考为例，学校二本上线率突破性的达到了95.74%，“学业水平测试”一次性通过率连续5年实现100%。江苏省梅村高级中学在实际教学过程中利用互联网信息技术为课堂教学提供数据支撑，真正的实现老师精准化教学，学生灵巧个性化学习。

(图为无锡市辅仁高级中学的沈志斌副校长做分享报告)

在分论坛的互动环节中，沈校长与各位与会嘉宾进行了深入的交流。围绕未来学校教学评价体系，学校通过探索作业考试数据与学生学业状态之间的内在联系，打造满足学生个性化学习和老师精准化教学需求的网络服务，运用极课大数据帮助老师从经验教学走向精准教学，帮助学生从模糊学习走向精确定位，减少无意义的付出，让老师获得有针对性的回应，让学生获得个性化的学习。沈校长这一观点得到了与会嘉宾们的高度认同。

此次论坛从全方位视角探讨了“互联网+教育”时代下的未来学校教育模式转型及结构。在大数据的背景下，数据的支撑让教学变得更加高效化和精准化。在全面贯彻落实国家教育发展规划纲要过程中，江苏省梅村高级中学率先做到了运用互联网信息技术促进学校高效实施大数据个性化精准教学，努力寻找教育质量增长点，并在教育科技化的道路上起到了示范带头作用。