为芝加哥青少年编写城市规划手册 - 彭博社

在这张来自《没有小计划》的图片中，一个角色在1928年的芝加哥走向州街和麦迪逊街的交叉口。芝加哥建筑基金会提供两年前，芝加哥建筑基金会的教育与体验副总裁加布里埃尔·里昂开始使用瓦克手册，这是一本1911年的教科书，基于丹尼尔·伯纳姆1909年的芝加哥计划，和CAF的青少年学员——当地的高中生，他们参加关于建筑环境的周末课程，并与建筑师、规划师和设计师实习。“这很受欢迎，”里昂说。“我立刻意识到，如果青少年在城市长大，他们已经是城市规划者。他们知道什么有效，什么无效。”例如，她注意到学生们迅速评估社区特征，如步行便利性，或批评公共交通的不平等分配。

彭博社城市实验室美国人如何投票导致住房危机加州大学伯克利分校为转学生提供专门建造的校园住所熊队首席警告芝加哥没有新的NFL体育场的风险罗马可能开始对特雷维喷泉收费瓦克手册在芝加哥的八年级公民课上教授，直到1930年代末。虽然它经过多次修订，但其目标始终如一：让年轻的芝加哥人对伯纳姆的宏伟愿景感到兴奋，通过公共湖滨、更宽的道路和高速公路系统等元素为大都市带来秩序、效率和卫生。最终，该指南旨在激励孩子们成为城市的管理者。CAF的青少年学员们想知道为什么今天没有类似的手册——里昂也是如此。她决定通过一个新的书籍项目为年轻城市居民的规划直觉带来一些结构：一本图画小说。

名为*《没有小计划》的书记录了年轻人在芝加哥各个社区的冒险故事，涵盖了过去、现在和未来。像《瓦克手册》*一样，它也将在该市的公立学校教授。

芝加哥建筑基金会的青少年学员对图画小说《没有小计划》的插图提供反馈。图片由芝加哥建筑基金会提供莱昂在与猫之眼艺术家集体共同开发小说的情节和插图时，寻求了青少年学员的建议，这个团体由艺术家德文·莫德斯利创立，成员包括来自芝加哥艺术高中教师和一名毕业生：凯斯·贝耶、克里斯·林和德昂·里德。最终结果是一本精美绘制的三部分作品，讲述了1928年、2017年和2211年芝加哥青少年的故事。

在第一部分，设定在过去，三个不同种族和阶级的朋友在尝试一起在市中心度过一个下午时遭遇路人的歧视。第二部分，基于现在，讲述了一个女孩被驱逐出家园的故事，涉及了城市更新、可负担住房和分区问题。在第三部分，设定在未来，五名青少年在芝加哥市规划委员会工作，负责审查开发商对一个社区的提案。为了做出正确的决定，他们意识到必须亲自与社区互动，以了解其需求。每一章的结尾都有该地区的地图，以及关于伯纳姆和城市规划挑战的简要叙述。

“我们的小说是关于谁决定建设，以及如何做出决策。”瓦克手册和无小计划都受到什么使城市或社区宜居的问题驱动，并且同样关注在年轻读者中培养对芝加哥的守护感。然而，他们以不同的方式接近这些问题和目标——不仅仅是在形式上。“伯纳姆和他那个时代的其他城市规划者主要考虑的是建什么和在哪里建，”里昂说。“我们的小说是关于谁决定建设，以及如何做出决策。”

20世纪初芝加哥的景观可以在设定于1928年的小说第一部分中找到。芝加哥建筑基金会提供了解谁在城市规划和建设背后对于有色人种学生以及来自贫困家庭和英语为第二语言家庭的学生尤其重要。这些青少年通常就读于资源匮乏的学校，没有政府或经济课程，也很少有机会与公共官员接触或参与公民生活，里昂说。作为成年人，他们投票、联系当选官员或参与集体行动的可能性较小。这有真实的后果：里昂指出，研究显示，例如，参议员通常根据联系他们的（通常是富裕的）选民的政策偏好投票，或以其他方式推动他们的议程。

没有小计划通过打破对城市运作知识的障碍，帮助学生发展公民身份来解决这一空白。CAF最近发起了一项Kickstarter活动，以抵消印刷5000本书的费用，这些书将在今年秋季通过教师、学校和图书馆免费提供给青少年。（未来三年将最终分发三万本免费副本。）由于伊利诺伊州最近通过了公立高中公民教育毕业要求，它可能会被广泛使用。

小说第二部分的主角，设定在现在，聚集在606号线，这是一条被废弃的铁路改造成的休闲步道。由芝加哥建筑基金会提供该基金会还有一个更广泛的策略，以让青少年参与城市规划和公民生活。它正在与芝加哥的教师合作，规划与阅读这本书相伴的体验，例如访问市议员办公室或参加市政厅会议。CAF还将与城市的公共图书馆合作，培训青少年图书管理员，特别是在小说中提到的社区，使用没有小计划作为教育工具。

“期望的结果是将 没有小计划 嵌入芝加哥的正式教学和学习中，持续多年，”莱昂说。“我们希望成为 瓦克手册 的21世纪版本。”

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