四部委印发援藏援疆万名教师支教计划实施方案：以理科教师为主，不得从下岗对象中选派_风闻

今年12月15号，教育部、国家发展改革委、财政部和人力资源社会保障部四个部门一起印发了一个援藏援疆万名教师支教计划实施方案，也就是说，要实施万名教师支教计划了。

2018年首批将向西藏、新疆、兵团共援派教师4000人。

方案还蛮长，可以点这里看↓

http://www.moe.gov.cn/srcsite/A10/s3735/201712/t20171225_322346.html

看了一下，主要内容就是：

每年都要选调一批优秀教师（有专任教师也有教育管理人员）赴西藏新疆支教。

原则上以对口援藏援疆省市学校为主体，以理科教师为主、兼顾其他学科；

以中学教师为主、兼顾小学学段，每10-20名教师组成1个工作小组，鼓励组团支援1所学校。

另外，在选派要求里还有几点：

在选派数量比较多或者有困难的省市，可以选派新任教师，也可以选派退休教师，但是不能从分流或下岗对象中选派。

感觉对援藏援疆的教师要求还是蛮高的。

每批教师基本上要在这里呆上一年半，当然他们自己如果愿意留下来或者延长时间的话是很欢迎的。

年龄的话，45岁以下，因为高原环境嘛，要求身体素质比较好。

（PS虽然在特别缺人的地方可以接受退休教师，但我感觉退休教师一般都不能适应高原工作环境，所以来的基本上还是比较年轻的教师吧）

然后也为教师考虑了，比如说：支教学校范围为县城或中心乡镇建有周转宿舍的学校。

受援地区、单位要在支教学校为支教教师配备必要的交通、生活设施。

一般不安排援藏教师到海拔4000米以上的学校支教。

那选派教师的待遇怎么样？

选派教师在藏在疆工作期间，由派出单位与西藏、新疆共同管理，在薪酬待遇、职称评审、考核评定等方面按照援藏援疆干部和人才政策同等对待，确保待遇上优保障、使用上促成长、管理上重关怀。

而且，这个援藏援疆的经历是算作城镇教师到农村基层任教经历，累计为其申报评聘职称（职务）的任职经历，取得的业绩成果经审核后作为其评聘职称（职务）的条件。

而且教师还按受援地有关规定正常享受探亲和寒暑假，可不参加受援地在寒暑假组织的活动和学习。不回去的，可以报销一名家属来去探望的车费。（这个我觉得还蛮人性化的。）

这个行动也做得很迅速了。

《方案》里面写，首批选派的援藏援疆教师（4000人）于2018年春季开学前到位，确有困难的省份，经援受双方协商一致，可于2018年秋季开学前到位。

简直是风一样的速度。

感觉国家很重视这个行动，毕竟新疆西藏的教育水平离内地还是差蛮多的……

特别是汉语的普及，今年9月份乌鲁木齐的中小学才开始推行。估计到2020年全市中小学少数民族学生将基本掌握、使用国家通用语言文字。

其实国家一直在做援助工作，像设备什么的都挺好，不过缺老师一直是个大问题。比如说新疆和田区，是北京对口援建20年的地区，但是一座学校里七百个学生就二十几个老师，而且很多老师的汉语水平还不太行……

而且新疆南北教育发展也很不平衡。

新疆高校中有近90%集中在北疆，而相对于南疆等欠发达地区，教育支援严重不足的现象长期存在。

2009年末，南疆五地州共有11.6万在校教师，占全区42.4%。其中高等学校教师1877人，占全区11.6%；中职教师2922人，占全区27.8%；普通中学教师4.8万人，占全区43.6%；小学教师6.2万人，占全区46.4%；特殊学校教师100人，占全区31.3%。

在初等教育中，南疆的教师负担学生数明显高于北疆，如阿克苏地区的小学生数是乌鲁木齐的1.49倍，但教师数只有乌鲁木齐的52%，这对于本来就师资严重不足的南疆来说无疑是师生比更加严重失调。

除了师资不足，南疆教师还面临着待遇低，压力大的问题。

南疆这么困难，所以国家一直都在援助它上面很下力气。

之前，2011-2014年自治区筹措7.7亿元，支持南疆三地州加快普通高中建设。

而在去年，自治区重点开展南疆学前双语教育干部支教工作，首批3000名支教干部迅速步入工作岗位；10月启动实施农村学前三年免费教育“应入尽入”、农村双语幼儿园“应建尽建”。

截至2016年底，“应入尽入”目标超额完成，新增适龄儿童43.46万人，其中南疆四地州34.02万人，全疆在园幼儿达到100.06万人。　　

“今年将完成3845所幼儿园‘应建尽建’，满足农村所有的适龄儿童入园学习。”自治区教育厅副厅长胡军海介绍，今年全疆有112.89万农村适龄儿童需要入园学习，其中南疆四地州76.94万人。

今年自治区要求对已经规划的农村双语幼儿园要“应建尽建”，今年8月所有项目要全面完工，确保幼儿在9月新学期开学全部入园。　　

全面实施农村学前三年免费双语教育，意味着全区农村学前双语教育将进入由两年免费向三年免费、由广泛覆盖向全面覆盖转变的攻坚阶段，也标志着南疆将率先实现15年免费教育，并为全疆加快普及15年免费教育奠定坚实基础。

而且为了促进义务教育均衡发展，国家还统筹公共教育资源重点向南疆、边境、边远、贫困和少数民族聚集区倾斜，同时适时扩大兵团少数民族疆内初中班办班规模。

成效也挺明显的，比如说10年的时候此外，南疆少数民族学生普九之后就流失严重，尤其喀什地区和和田地区的初中毕业生中辍学的人数均超过80%

但是我们看看14年的初中升高中数据：

效果很好对不对！

感觉在这样的援助力度和强度下，以后还会越来越好的。