郭台铭吐槽大学生动手能力差 工信部长：给点时间
【观察者网 综合】由国务院发展研究中心主办的“中国发展高层论坛2017”于2017年3月18-20日在北京钓鱼台国宾馆举行，主题为“中国与世界：经济转型和结构改革”。
工信部部长苗圩和富士康董事长郭台铭等人出席了19日论坛，并作发言。
富士康董事长郭台铭
据腾讯财经、新浪财经等媒体报道称，在中国制造2025与推进结构性改革单元提问环节，郭台铭向苗圩提问称：“我们最近希望说能够征求到将近两万个大学生下工厂，可现在都是用大数据、云计算来算这些模具。学校的教育跟实际的现场有很大的差距，这些人才如果不下基层政府有没有什么政策可以鼓励跟奖励？”
对此，苗圩回答说，每年政府都要为近800万大学毕业生的就业想办法，但制造业需要的具有动手能力、操作能力的高级技术工人却极缺。教育体制确实需要改革。“我们现在培养的大学生不具备这方面的能力，知识层面很多，动手能力很少，我们当年读大学时还得去工厂实习呢。过去我们在学校学习前还要到工厂去实习，亲自动手操作，现在很多学校已经没有这个安排了，都是在纸上谈兵”。
苗圩称，必须要加大职业教育的培养力度，“中国不需要800万大学毕业生都去做工程师、科学家，更大多数的毕业生是要从事生产工作的”，苗圩称，“郭先生还得给我们一点时间，我们逐渐把短板补起来，如果没有一批掌握高技术实操的工人，中国要想建成制造强国，这也是一句空话而已”。
苗圩还说，“中国制造2025”有11个配套性文件，其中有一个文件就是制造业人才发展指南。
工信部部长苗圩
此外，据证券时报称，苗圩还在其发言环节就中国制造等问题发表了看法。
在谈到创新问题时，苗圩表示，政府鼓励企业创新的政策目前还存在执行不到位问题。支撑企业开发创新的公共服务平台数量还不够，能力还不够强。欢迎更多国家、企业、机构参与中国制造业转型升级，分享发展机遇。
在谈到制造业发展问题时，苗圩称，社会有大量的资本找不到投资的方向，制造业又需要大量的投资，特别是中小企业需要大量的投资又找不来钱，所以社会资本避实就虚的现象必须得改变。
而且，我们银行资本很多并没有投入到实体经济，而只在体外循环，以钱生钱，这种运行模式是很危险的，这就是泡沫，如果不改变这种现象，尽管短期内银行的效益会非常好，但是积累起来这就是一个系统性的风险。
目前，市场中甚至还存在着这样的情况，连一些制造业企业赚了钱都想着去资本市场获利，而不是投入到制造业中。政府将致力于鼓励制造业从低端向高端发展，“制造业收入是很低的，我们鼓励企业向两端发展，向研发领域、服务业发展，增加企业收入。”
在谈到国家重大科技专项时，苗圩说，ARJ21-700新型涡扇支线客机正式投入商业运营；C919大型客机完成大部分地面试验即将首飞；长征五号大运载火箭、载人航天、全球首颢量子卫星发射成功；中国标准动车组成功完成世界首次420km/h交汇试验。
要充分的依托企业来联合高校和研究院所，加快推进新材料、机器人等创新中心的建设，指导和推动省级的创新中心的建设工作，开展共性关键技术的研究和产业化的应用示范，破解行业的共性技术、供给不足这方面的难题。
政府将继续实施核高基、高档数控机床与基础制造装备，大飞机、两机等国家科技重大专项，启动实施重点新材料研发和应用的重大工程，加快论证天地一体化的信息网络，智能制造和机器人等重大工程，加快车联网的推广和应用。
附：郭台铭和苗圩对话实录
郭台铭：
有关“中国制造2025”，中国从制造的大国到制造强国。我们富士康集团在中国超过百万个制造，也是传统产业，但是我们也在做科技产品的制造。我们最近发现了一个问题，产业升级最主要是人的升级，最近国务院出台了人才下乡、下工厂，叫做下得去、留得住、用得对，我们最近希望说能够征求到将近两万个大学生下工厂，结果我们发觉了一个现象，大家下到生产线去工作、动手动头脑，对我们来讲，需要对他们的观念进行改造，因为学校的教育跟实际的现场有很大的差距。其实最近我们在做模具，我们有6万个模具的基础工人，可现在都是用大数据、云计算来算这些模具。我想这些人才如果不下基层政府有没有什么政策可以鼓励跟奖励？
苗圩：
郭先生提了一个很好的问题。“中国制造2025”有11个配套性的文件，其中有一个文件就是制造业人才发展指南。确实，现在我们遇到一个情况，每年政府要对接近800万大学毕业生花很多的精力，为他们的就业想办法。但是同时我们制造业里面，特别是具有动手能力、操作能力的高级技术工人，这个队伍市场极缺。这就反映了我们教育体制要改革，我们现在需要大部分的人才还是适用型的人才，更多的能够到工厂去、到车间去，能够直接从事生产线方面的技术和管理工作。但是遗憾，我们培养出的很多大学生不具有这方面能力，知识方面很多，动手能力很差。连过去我们在学校30多年前还要到工厂去实习，需要亲自的来动手操作，现在很多的学校里面已经没有这个安排了，都是在纸上谈兵，都是没有接触到工厂的这些东西。所以，我们在教育体制上一定要进行改变，要加大职业教育的培养力度，中国不需要800万都去做工程师、科学家，去研究。但是中国800万更大多数的毕业生是要从事这方面的工作。所以，我们已经注意到这个问题，也有一个专门的规划，但是调整起来需要有一个过程。我想郭先生还得给一点时间，我们逐渐的把这方面的短板补起来，如果没有一批高技术的工人掌握了高技术实操的工人，中国要想建成制造强国，这也是一句空话而已。