成绩保证金：以罚代教的怪胎

2月17日下午，有网友在网上发微博称，其妹妹在四川成都市金堂县福兴中学读初一，这学期刚开学时，班主任就要求班上同学每人交100元到200元保证金，“保证学习成绩不下降，如果犯错或者下降就扣钱，好管的学生交100元，不好管的交200元。”金堂县教育局回应称，目前，班主任已经将收取的2660元全部退还给学生，将严格处理此事。（2月19日《成都商报》）

保证金一般是指合同双方按照相关规定而交纳的资金，专门用于履约的保证或违约的惩罚，通常发生在经济领域。然而，金堂县福兴中学的这位班主任却“活学活用”，将保证金移用到了教育领域，要求学生交“成绩保证金”，这显然有违“教书育人”的初衷，更侵害了学生平等接受教育的权利。

有网友认为，“成绩保证金”可以倒逼学生奋发向上，是教育管理方式的创新，值得肯定。果真如此吗？非也！这是一种典型的以罚代教、以罚代管方式，很难真正培养学生的学习兴趣，激发他们奋发向上的学习热情。一两百元的“成绩保证金”，从数目上讲，不是很大。即使全部被扣完，无论是对学生还是对家长，或许都无关痛痒。因此，班主任以交成绩保证金来激发学生成绩“天天向上”的所谓创新，其实是掩饰其“以罚代教”简单粗暴管理模式的一个美丽借口。

此外，要求学生交纳“学习成绩保证金”，有教育乱收费、乱罚款之嫌。《义务教育法》第五十六条明确规定学校不得违反国家规定收取费用，违者“由县级人民政府教育行政部门责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。”同时，《中小学教师违反职业道德行为处理办法》也规定，索要或者违反规定收受家长、学生财物的，或在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的，视情节轻重分别给予相应处分。

更令人忧虑的是，收取“成绩保证金”做法，透露出一种 “以成绩论英雄”的教育思维，与国家大力倡导的素质教育背道而驰。教育教育，不但要教人以知识，更要育人以德以情。简而言之，就是要让学生认识自己、悦纳自己、发展自己、完善自己，形成健康人格与创新能力。可见，学习成绩并不是教育的全部，正如蔡元培所说“决定孩子一生的不是成绩,而是健全的人格”。每个孩子都有自己独一无二的天赋，教育的职责就是发现与发掘孩子的闪光点，而不是统一用一把“成绩量尺”去度量每一位学生。

可见，“成绩保证金”是应试教育下以罚代教的怪胎。而想要铲除“以罚代教”滋生的土壤，则需要学校与教师树立正确的教育观，自觉遵守相关法律法规，充分尊重学生的人格、个性和自尊心，摒弃应试教育思维，将“教”与“育”有机地结合起来，决不能厚此薄彼。(屈金轶)