日本教科书将妄称南京大屠杀“死难人数不确定”
最近，日本继APA连锁酒店公然在酒店房间里放置右翼书籍和幼儿园宣传反华言论后又开始“搞事情”了。
日媒称，日本文部科学省24日公布了对2018年度起使用的教科书的审查结果。据共同社3月24日报道，根据2014年1月修改的要求尊重政府见解等的新审查标准，共提出11条意见，涉及高中《日本史》等。
对于提及“南京事件”(南京大屠杀)死者人数、关东大地震时被杀害的朝鲜人人数的教科书，因审查意见认为“没有写明不存在统一见解”，教科书追加了“人数不确定”等记述。在战后补偿方面也追加了“国家间已解决”的政府见解。
在领土问题方面，提及竹岛(韩国称独岛)及钓鱼岛的全部八种《公民》教科书均写明是日本的“固有领土”。原先写入“中国主张拥有主权”的教科书，根据审查意见，增加了不存在领土纠纷问题这一政府立场的表述。
在得知这一消息后，网友纷纷留言调侃“美国好像没有在日本扔原子弹”“死于核弹下的日本平民数量也不确定”，同时网友们也在留言中谴责日本这一颠倒事实、不正视历史的行为。
2017年，是南京大屠杀80周年祭。1937年的12月13日，侵华日军侵入南京实施长达40多天灭绝人性的大屠杀，30万生灵惨遭杀戮，人类文明史上留下最黑暗的一页。
2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过了全国人大常委会关于设立南京大屠杀死难者国家公祭日的决定，设立每年12月13日为南京大屠杀死难者国家公祭日。
设立南京大屠杀死难者国家公祭日，在国家层面举行公祭活动和相关纪念活动，悼念南京大屠杀死难者和所有在日本帝国主义侵华战争期间惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞，揭露日本侵略者的战争罪行，牢记日本帝国主义侵略给中国人民和世界人民造成的深重灾难，警醒全世界人民时刻警惕日本军国主义死灰复燃，避免历史悲剧的重演。
南京大屠杀惨案铁证如山、不容篡改。任何人要否认南京大屠杀惨案这一事实，历史不会答应，30万无辜死难者的亡灵不会答应，13亿中国人民不会答应，世界上一切爱好和平与正义的人民都不会答应。
铁证如山：外国人眼中的南京大屠杀
在南京大屠杀那段腥风血雨的日子里，我们的同胞守望相助、相互支持，也有很多人冒着风险，或用各种方式保护南京民众，或记录下日本侵略者的残暴行径……
约翰·拉贝1908年来中国，1938年4月回柏林。南京大屠杀发生时，他任西门子公司驻南京代表。由于德国人的特殊身份，他被推举为南京国际安全区委员会主席，主持3.86平方公里安全区保护工作，最多时保护着25万中国难民。
当时，拉贝每天不分昼夜，奔走在日军暴行发生的地点，阻止日军施暴，还每天将日军暴行写成详细报告，同日本大使馆交涉并提出抗议，同时在自己的日记中记录了500多件惨案，详尽记录了日军攻陷南京后对手无寸铁的中国军民犯下的滔天罪行。日军在南京每一种类型的罪恶几乎都可以在《拉贝日记》中找到对应的案例，其真实性是不容置疑的。
“读了《拉贝日记》，就再也不会认为南京大屠杀是捏造出来的!”这句话是负责校对日文版《拉贝日记》(改名为《南京的真实》)和解说工作的日本明治学院横山宏章教授发自良知的心声。
1912年，作为一名传教士，约翰·马吉被派赴中国南京挹江门附近的德胜教堂工作。日军进攻南京时，他冒着生命危险，举起了摄像机。从日军攻陷南京起，他拍摄了4盘放映长度达105分钟的真实史料。
约翰·马吉的镜头中，有日军疯狂炮击南京城的画面，还有被蹂躏后痛苦万分的妇女，被汽油烧焦的尸体。这些真实的镜头是日军在南京大屠杀的有力铁证，是留存至今的有关侵华日军南京大屠杀的唯一动态画面，是全世界最早、最多的有关这段历史的图影血证，成为揭露日军暴行的铁证。
1946年，当远东国际军事法庭审判日本战犯时，马吉勇敢地走向证人席，向法官陈述了他在南京亲历种种日军暴行，使得日本战犯受到应有的惩罚。1947年初，南京军事法庭在审判谷寿夫等南京大屠杀战犯时，又当庭播放了马吉的纪录片作为屠城铁证。
东史郎原为侵华日军第十六师团二十联队士兵，参加了侵华战争乃至南京大屠杀。战后，东史郎对自己的加害行为充满悔恨，真诚地向中国人民反省谢罪，在日本各地集会上发表演讲，揭露日军南京大屠杀暴行。
1987年，他整理出版了自己战时所写的《东史郎日记》和《东史郎战地日记》，真实记述了自己和侵华日军在中国所犯下的罪行，并曾7次从日本专程来到南京谢罪。
中方如何回应南京大屠杀死亡“人数不确定”
问： 日本文部科学省发表教科书检定结果，明年开始使用的教科书里有关南京大屠杀的记载没有明确死难人数。中方对此有何评论？
答： 我不知道你在中国工作了多久，是否去过南京？如果已经去过南京大屠杀遇难同胞纪念馆，你看到这个消息时有什么感受？
南京大屠杀是日本军国主义在侵华战争期间犯下的严重罪行，铁证如山，早已得到国际社会公认。南京大屠杀死难人数也早有定论。日本政府有关部门在教科书中有意淡化、否认甚至篡改侵略历史，是极其错误和不负责任的行为。这不利于教育日本的下一代正确认识历史，正确认识日本与邻国关系的过去，也就很难教育他们更好地把握日本与邻国关系的未来。我们敦促日本政府本着对本国人民、对历史、对邻国负责任的态度，以正确的历史观教育国民，不要以错误的历史观误导下一代。