大部分网友都用不好“的地得”？大家觉得这个情况严重吗？_风闻

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经常在风闻社区里发帖逛楼，有的时候看到一些楼主的发帖，还有观友的评论，你会觉得很着急。

为什么着急呢？

就是“的地得”不分，经常用错。

当然不排除有些时候是手机打字或者电脑打字手快的可能性，可是有些情况是真的很糟糕，一看就是很明显的用法错误。对于强迫症的我来说，实在是一种煎熬。

昨天在微博上看到作家刘麦加分享的自己七岁外甥女写的一份小作文，她赞赏自己的外甥女：“别的不说，就‘的地得’的准确运用，超过了微博80%的用户。”

看到这么一席话，我似乎意识到了些什么。

虽然我观是出了名的观察错别字网站，但是铺开到整个社会之中，在网络上，在工作往来文书中，有些人就是会犯这么简单的错误。

要知道，这“的地得”准确用法的考点，是直到高考语文的修改病句题中都会出现的。

（提醒一下，高中的修改病句用两种形式，一种是客观选择题，一种是主观题，给一段文字让你找出其中的语病错误、文法错误等）

它们的准确用法可以看一下下面这个总结：

不少同学对“的”、“地”、“得”这三个词的用法含混不清，乱用一通。为帮助同学们掌握它们的用法，笔者进行了如下尝试，取得了较好的效果。

一、分析例句，明确用法

这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下：

1. 蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。

2. 向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。

3. 小明在海安儿童公园玩得很开心。

“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词；“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：副词+地+动词；“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词+得+副词。

二、修改病句，强化认识

这里有一组“的”、“地”、“得”用法欠妥的句子，请大家来当“医生”，给这些句子治治病，以强化已有认识。

1. 由于李红同学学习勤奋，这次语文测试，她考的特别出色。

2. 田野里，农民伯伯正在紧张得收割麦子。

3. 助人为乐地小华被市少工委评为“优秀少先队员”。

（正确用法应为“考得”、“紧张地”和“助人为乐的”。）

回到题目，大部分网友都用不好“的地得”？大家觉得这个情况严重吗？

（完）