哈佛新生46%是超级富二代：父母的水平，决定孩子的阶层_风闻

文：周冲 来源：周冲的影像声色

前不久，哈佛大学对2021届新生进行了一个背景调查，调查包括学术、生活及家庭情况。

超过一半新生参与了调查。

结果发布在The Harvard Crimson校报上。

其中两组数据，想必大家和我一样，看了也会深感震惊。

那就是，越来越多的哈佛学生，都来自精英家庭和富豪家庭。

近30%的新生，其父母或亲戚，都曾是哈佛校友。

大家都知道，作为一所享誉全球的顶级学府，哈佛大学简直是人才培养皿。

它培养了8位美利坚合众国总统，133位诺贝尔奖得主、18位菲尔兹奖得主、13位图灵奖得主。

连辍学生也牛得一比，如马克·扎克伯格和比尔·盖茨，一个创建了脸书，一个创建了微软。

有数据统计过，哈佛大学毕业生平均年薪为146000刀，大多在政、商、科研领域大有作为。

毕业于哈佛的人，不说人中龙凤，也不说天之骄子，但一定是不折不扣的精英。

而精英的成功，从来不止是令自己受益。他会让整个家庭，都因他而正向发展。

这个家庭里的孩子，会自然而然地模仿他，学习他，沿袭他的思维方式和处世方式去成长。

因资本惊人，资源过人，见识又超人，哈佛校友的孩子被哈佛录取的概率自然也非常高。

还有一组数据是关于2021届哈佛新生的家庭经济收入的。

据统计，新录取的哈佛新生里，46%来自超级富豪家庭，比例远超去年的26.6%。

哈佛的录取何其艰难。

今年它的录取率仅为5.3%，创下了历史新低。

可在这已录取的人数当中，仍有近一半学生，都是超级富二代。

这说明，在更大的概率上，父母学历越高，经济能力越强，孩子的教育资源越好，成为精英的概率也直线提升。

所以我从前就说过，真正的教育，就是拼爹。

你自己是什么人，孩子就会自然而然地成为什么人。

这是一种润物细无声的渗透，也是一种天长日久的模仿，更是一种来自生灵魂深处的引领与被引领。

你拥有的优秀品质，不会随着生命消失而消失，它会遗传，会被继承，会在你的子孙后代身上，一代代继续下去。

大家可能觉得，这只是哈佛的特有现象。

不是的。

在我们国家，同样存在这样的概率。

2011年，《我国高等教育公平问题研究》报道称，中国重点大学农村学生比例，自1990年代起不断滑落。

北大农村学生所占比例****从3成落至1成。

清华2010级农村生源****仅占17%。

研究人员总结说：**随着高考竞争激烈程度的提高，考生的高考成绩除了与考生本身努力有关之外，**考生所拥有的社会资源、教育资源也至关重要。

而现在，随着贫富差距正在加大，阶层固化，马太效应加强，这种现象越来越明显。

清华大学有一位教社会学概论的教授，叫晋军，每年都会对新生进行背景调查。

结果发现，相比全国而言，越来越多的清华学生来自富人家庭。

晋军教授说，“家庭背景决定了学生接触的资源、学习环境、眼界和见识……你来到清华，不仅仅是因为你努力，更是因为你有了上述这些东西。”

晋军教授的学生张小林，也曾在知乎上说：**并不是努力就能上清华北大的。**短期来看有运气的影响因素，长期来看有家庭环境的影响。

“一个人的家庭环境会对他/她产生非常大的影响。

决定你来到清华北大的，不仅是自己的努力，还有你的家庭环境。

包括你父母的教育理念，愿意及能够为教育付出的时间、金钱，你的眼界和视野，你能接触到的一些资源的机会。”

这些规律，其实我们之前都猜到了，但少有人去面对，去分析。

2017年，北京高考状元熊轩昂接受采访，直言不讳地指出这只房间里的大象：

高考是阶层性的考试，农村地区越来越很难考出来。

我是中产家庭孩子，生在北京，在北京这种大城市能享受到的教育资源，决定了我在学习时能走很多捷径。

他的父母是外交官，年纪非常小的时候，就已经周游列国。

英语好到爆，眼界与见识，更是非同一般。

而父母对他的成长，也是极尽尊重。

他们会让他成为自己。而不是控制他，辱骂他，殴打他。他们给他自由，也给他科学的引领。

试问，这种人家的孩子不成才，谁能成才？

因为深谙“教育就是拼爹”的真相，一些学校在招生时，会开始考验父母的社会资本、经济资本和文化资本。

去年的时候，上海有一场小升初的入学考试。

这场考试引发轰动。

因为它考的不仅仅是孩子的成绩。

还有家长的认知和智商。

也就是说，一些教育机构早已明白，孩子的成就与未来，与父母的智识息息相关。

父母太LOW，孩子的发展可能就受限。

父母有智慧，孩子差不到哪里去。

今年《极限挑战》的第四季中，节目组也用游戏的方式，将这种教育资源的比拼，形象地再现于我们面前。

我们以为，教育是孩子自己的比拼。

不是的。

比拼在父母身上就已经开始。

节目组问了六个问题。

这六个问题，如果你的回答是肯定的，那往前走六步。没有，那就站在原地。

1. 父母是否都接受过大学以上的教育？

2. 父母有没有为你请过一对一家教？

3. 父母是否支持你学特长，并且你还保持着一定水准？

4. 你有没有出国旅行的经历？

5. 父母有没有承诺过你出国留学？

6. 父母是否一直视你为骄傲，并在亲友面前夸耀并炫耀你？

想必你也看出来了，这每一个问题，都在量化孩子们的教育资源。

它包括，父母的物质能力，认知水平，以及给予孩子的精神支持。

这些因素的权重越高，孩子的起点就越高。

但又有几个底层父母，接受过高等教育，带孩子经常出国旅行，为他请一对一外教，送孩子出国留学？

我相信大多数人的回答是否定的。

于是，寒门子弟在一开始，就落于后人生的起跑线。

《中国青年报》报道过一个北大学生的案例。

他叫李林，来自底层农村。

在镇上念小学、初中，在县城上高中，高考后进入一所985高校，后来考入北大研究生。

他说：

**在小学和初中阶段，他的同学来自寒门的比例，**占98%。

**高中同学中，寒门比例占了50%**左右。

**而在985院校里，出身寒门的学生只占到****5%**左右。

进入北大读研后，寒门学子所占的比例小于1%。

也就是说，随着学校层级的升高，寒门贵子比例越来越小。

而且这些寒门贵子进入社会后，还会因外在原因和心理原因，落后于来自精英家庭的孩子。

看到这里，许多父母一定会非常丧气。

难道我们的孩子，只能和我们一样呆在底层么？难道没有逆袭希望么？

也有。

曾有一个著名的心理学实验，给了所有底层父母一个巨大的希望。

心理学家找来100多名大学生。

把他们分成四类：

一类是来自富裕家庭的，高自尊的大学生；

二类是来自富裕家庭的，低自尊的大学生；

三类是来自贫困家庭的，高自尊的大学生；

四类是来自贫困家庭的，低自尊的大学生。

然后扫描他们的大脑结构，尤其是海马体（大脑学习、记忆、压力管理等多种功能的中枢）。

最后发现，来自贫困家庭大学生的海马体体积，平均值显著小于那些富裕家庭的大学生。

但是，注意这个但是，贫穷家庭但高自尊的大学生，和富裕家庭高自尊大学生的海马体体积平均值，没有显著的差别。

也就是说，如果物质匮乏，但是，父母给予的精神资源非常丰富，孩子一样可以像高智商富二代一样，赢在人生的起跑线上。

最近热播的《爸妈学前班》里，节目组也用一个形象的方式，对每个明星的家庭教育进行了量化。

比较开明的是，《爸妈学前班》并未强调他们的经济资源与社会资源。

而是一直在询问父母给予孩子的尊重、爱、理解、陪伴。

第一个问题是：在你小的时候，你的父母每晚都会给你们讲睡前故事的人，请往前大走一步。

这个问题测试父母对教育的重视，陪伴时间的多少，陪伴质量的高低。

第二个问题是：在你小的时候，父母从来没有在你面前，夸赞过别人家的孩子的，请往前大走一步。

这个问题测试父母对孩子的尊重与认可。

第三个问题是：在你小的时候，父母从来没有对你大吼大叫过的人，往前大走一步。

这个问题，测试父母的情商，和对孩子发自内心的呵护。

看完这三个问题，请你在内心回答：你有没有做到？

是的，经济上，我们比不上豪门。

但在教育上，认知上，情商上，格局上，你比得上吗？

如果这两点，我们都输了，我想，上天给的烂牌，我们和孩子都很难用它打成人生赢家。

但如果你见识过人，我相信，贫困只是暂时的，你们一定能打破阶层固化的魔咒，将命运，走成一道自由风景。

精英代际传承，阶层更加固化。

但资源的不公，上升渠道的受限，不是你我能改变的。

我们有望改变的，是孩子的命运。

你一定要告诉孩子，生活的困苦，我们都能解决。但是，心灵一定不能受困。

也就是说，我们穷，只能穷物质。不能穷精神。

因为寒门难出贵子的一个重要原因，就是****他太怕穷。只想改善生活，而不是奢求改变世界。

但当你解决孩子的困窘，让他自由追求目标，并尽你所能地，用大人的资源，为他一路扶持，提供帮助，我想，每一个孩子都会被奇迹所祝福。

不信，你看——

贫穷如孟母，培养出了一代大儒。

被时代打压的哲学教授王方，养育出了王小波。

还有朱元璋、奥巴马、李嘉诚……都来自贫困家庭，但依然活出了大格局与大气象。

所以，如果你想孩子成龙成凤，那么，你应该问问自己：

你是不是龙凤？

或者说，你的内心有没有一片够广阔的天空，能容纳龙飞凤舞，能承载风雨雷电，能够任由孩子自由飞翔？

你不是，那么，去修行，去奋斗。

请相信，若你奋斗不息，孩子必定默默效仿；

若你站在高处，孩子必定随后就来。

而那时候，我们才会真正懂得，说教不是教育，控制不是“为他好”，你的言行才是楷模，你的支持才是孩子成长的营养。

周冲，2015年离开体制，放弃公职，从事自由写作。出版《我更喜欢努力的自己》等多部畅销书。本文经授权转自微信公众号“周冲的影像声色”（zhouchong2017），这是一个文艺而理性的公众号，以文艺的笔调，以理性的思维，剖析人间事与人间情