40年了，美国青年中文学得如何

“这就尴尬了！”

见到我这个中国人走进教室，凯琳压力山大，只好大笑一声，捂住自己的脸，字正腔圆地感叹。

凯琳要做毕业演说，主题是“中国哲学和我”。班上同学来自美国、印度、日本、新加坡等国。除了我和授课老师，没有人的母语是中文。

课上规矩只有一条，“说中文”。

神奇动物

“我和朋友丽贝卡在想，能不能用新形式，向美国人介绍中文的乐趣？”

凯琳演示了她的想法：把动物们都画成汉语里的样子——

各国同学笑声、掌声不断。凯琳很得意。

凯琳年幼时曾在泰国生活，学会用筷子，对亚洲文化产生朦胧好感。

2006年，“为要挑战最难学的”，凯琳大学一年级开始学中文。3年后，她第一次踏上中国的土地，毕业后又到中国教英语。吃多了川菜和烤鸭，走多了巷弄胡同，凯琳发现自己对中国文化是真爱。

“我也想继续投身教育和交流。”

所以她来到明德学院蒙特雷国际研究院（MIIS）学习，选修中文，“我们不是学词汇、语法，我学过三国演义、张骞出使西域、丝绸之路，今年学习孙子兵法。”

卡琳强调，“我们现在学的，是文化。”

人生抉择

塞琳的妈妈，怎么也不会想到，自己的女儿会因为中国和自己起冲突。

“我想做中文学习和研究，不想走妈妈为我设计的人生。”

17岁的塞琳，就读于美国蒙特雷县最好的学校之一——卡梅尔中学。她的妈妈是土耳其移民，希望女儿接受最好的教育，将来有一份高薪工作，比如做医生，受人尊敬，“挣得也多”。

塞琳的生活按部就班，直到有一天，她在学校选修了中文。

“中文很有意思！”

2014年的暑假，塞琳前往中国参加交流项目。她去了北京、上海、郑州，见到了长城，吃到正宗中餐，接触到活生生的东方。

“长城实在太雄伟了，走得我脚都酸了……中国人都很和善……之前听说中国空气不好，但事实上，在郑州的时光是我皮肤最好的一段时间。”

中国在塞琳的脑海里久久萦绕，但妈妈的“美国梦”也根深蒂固。“她知道了（我想继续学中文）应该会很生气。但我们都很固执，所以现在先不谈这个，等申请大学时再说。”

与塞琳同学中文的一些学长学姐考入斯坦福大学、加州大学伯克利分校等学校，并继续自己的中文学习。

塞琳说，“希望我妈妈有一天能够理解，学习中文有未来。”

前途光明