相逢——回忆我是怎样当起老师来的_风闻

      20多年前，我还在读小学五年级。一天放了学，我往家走。       

      那是临近国庆的时候，回家路过的某单位在路上摆了很多盆栽的花卉。前面走着一个比我小的女生，她路过那些花盆，就不时掐下来一朵，拿在手里撕着花瓣往地上扔着玩。    

      我急忙走上去制止她：“你这是干啥？这么好的花，不要破坏公物呀！”   

       她看看我的手臂：“哦，是戴两道杠的呢！难怪这么神气！”     

       不过她倒也不再掐花了，一路说话中，我知道她低我两个年级，叫袁锐（我在这里没有写她的真姓名，反正是一个很男孩化的名字，和她的长相和神态倒是挺配），就是附近一个工厂的子弟。      

      后来，放学途中我们还经常碰上。

     有一回，她说她不喜欢她的一个老师，因为老批评她。她成绩也是中等的样子，而且似乎家里条件也不大好。

      我就说：“那可不能这么想，老师批评都是为你好。”     

    “你们这种戴两道杠的，年年拿三好，当然会这么说。老师什么时候说过你们不好呀！”    

        我老老实实地回答说：“不是这样的。你别看我是中队长，老师一样批评，有时还批评得挺厉害。上次我语文听写错了几个词，老师就狠狠地说了我一通，还要我好好想想：为什么给你打的评语里，只说你知识面广，没说你知识学得扎实，因为你就有这种缺点，浮在表面上。这都是当着全班讲的，我听了也很难受呀。但是我觉得这不怪老师。对吧？”     

        她听着直笑，知道了我这种“两道杠”、“优等生”也有如此难堪的时候，似乎让她出了口气，有一种“幸灾乐祸”的感觉。     

       我的一番苦口婆心、正经八百的“教育”，看来一点儿效果也没有，反倒给她一个嘲弄我的把柄。真是没辙，我不再说什么，但好像感到比挨老师批评还要尴尬，心想这都什么人哪这是。  

         ……      

       后来过了好些年，我上了高中。一天放学后，在校园里，一个绕着操场跑圈的高个女孩，经过我身边时，停下来跟我打招呼：

     “你好啊，大哥！”  

        

      “你是？”我望着这似曾相识的面孔，努力回忆着。     

      “袁锐呀！咱们上小学的时候，一起走路回家，记得吧？”她咯咯笑着说。   

         我一看，果然是她，也觉得挺高兴：她居然也考到我们这重点中学来了。       

        “怎么样？这么久不见，想我了吧？”她又拿我开起心来。      

         “那倒没有。不过你怎么就一下子认出我来了呢？”        

        “因为你很有名呀！我们厂里有个姐姐和你一个年级的，她们老师给她们念过你写的作文。她还拿回来让我看了呢。”         

         接着，她又调皮地笑着说：

      “可是我就觉得写得不好。都是讲一些大道理，干巴巴的，一点趣味性的东西也没有。而且有时候扯得又空又远。没意思。”       

          我再次尴尬起来，心想她这张嘴真是一点儿没变啊。         

    “哈哈，”她笑道，“和你开玩笑的。其实，你可一直是我学习的榜样，真的。因为从你身上我明白了一个道理：人要靠自己的努力改变别人对自己的看法。——你看我这道理讲得对吧？不比你差吧？都是学你的哟！哈哈…..”       

        我也乐了：嗬，原来我还无意中当了个榜样，看来我的那些枯燥古板的话，也并不都是白说了嘛！      

        后来，和这位袁锐大概还碰见过一两回。

         我高中毕业后，也就不再有什么音信。

         现在想来，九十年代中期，国企纷纷下岗、改制，我家都曾一度陷入困境，她一样是国企工人的子女，不知道命运会怎么样。     

        

                   （这会是后来的袁锐吗？）

       在人生中，往往会有很多这样意外的相逢，让你感到，其实在你的不经意间，有人注视过你，有人见证过你的成长，你曾经充当过别人生活中的一道风景——当然，这就会让你想到，那时你是充当了一道好的风景，还是留下了坏的痕迹：      

      我在外语系教书的时候，有一回下课后，一位女生跟着我到教室外面，问我：        

       “Contour老师，你还记得我吗？”       

       我一看，这是个皮肤有点儿黑黑的短头发女孩，她是谁呢？         

      “我是周丽(也不是她的真名)呀！”她笑着说，“记得吧？你在大学念书的时候，到我们家乡搞过暑期三下乡支教活动。我那时在那个镇的中学读初一，你给我们上过英语课呀！”        

         “哎哟，是你呀！”我又惊又喜，“那个时候我才读大一，和你现在一样。想想那都得有六七年了吧。真难得你还记得我。”         

        “那怎么会不记得呀？你，还有当时的李老师，杨老师，王老师，上课上得好，大家很喜欢呀。我那时就想，我也要考你们学校去学外语，结果没考上，就到这儿来了。不过还是碰到contour老师你了！”        

      “确实太有意思了！”我一边说着，一边脑海里浮现出了当年“青年志愿者”的鲜红队旗，浮现出了我和当年的同学们挥汗如雨、声嘶力竭地领着一帮农村孩子练习国际音标，一丝不苟地给他们纠正发音的场面。     

           

         

         ——呵，原来，我充当过这样的风景。    

       还有一次，也是在外语系，刚刚对那些新生点了名，作过自我介绍。下了课，又有一位女生到讲台前对我说：

    “Contour老师，我认识你。”

          这回我倒是半开玩笑地说：“你当然认识我了，我们刚都作了自我介绍，我也认识你呀。”

           她急切地摇摇头：

        “不是，我以前就认识你。”

        “怎么会呢？”

         “你有个舅舅叫某某某是不是？”

         “对呀。你怎么知道的？”

       “我爸爸和他是同事。你以前到你舅舅家那边玩的时候，我还见过你呢。你和弟弟妹妹在楼下院子里玩，有时你口袋里还揣着本书在看。”

        “哦？”

       “是啊，我觉得怪有意思的，就问我爸爸：那是谁呀？爸爸说，那是我同事某某某的外甥，而且还告诉我：你舅舅，还有你们一家子人，都可会读书了。要我向你们学习呀！”

      我想想，以前我到亲戚家玩的时候，确实有在口袋里揣本不太厚的书，没事就看看的习惯。尤其是考英语专业八级之前，我因为担心自己词汇量不够，一整个寒假都在口袋里揣着一本小词典，到亲戚家拜年的时候都不忘拿出来看一看，背一背。没想到，就连这样的事儿，也有目击者，而且多年以后居然还成了我的学生。

      ——呵，原来我曾经充当过这样的风景。

    是的，我曾经无意中充当过那些风景。令我欣慰的是，似乎我还是给那些幼小的心灵，多多少少留下了一些积极的东西。特别是我去支教时的那些孩子。当时我和同学们谈论过，觉得那些孩子不少资质都挺不错，有各种天分或才艺的苗头，就是不知道以后能不能发展出来——听周丽说，他们还真有些考上省内重点大学甚至别的更好的院校的，这当然是他们自己的努力，以及他们的父母还有那些农村的基层老师默默付出的结果，但是一想到自己也起过那么一点积极作用，我还是禁不住感到一丝骄傲。而且，既然对这些其实只是偶然相遇的人，我们都会意外地充当一道风景，会留下印象，留下影响；那么，对自己天天要施加影响的那些人——比如我们的学生，我们的言行又更当如何地戒惧谨慎，如何地尽量给他们一些积极的东西，高尚的东西，有内涵的东西，而万万轻慢不得，亵渎不得呢？

    我在某个系的课堂上讲一篇有关印第安人运动员的课文时，即兴讲到过小说《潜水鸟》（这是我大学学过的一篇课文）中描写的印第安人和印第安文化的悲剧命运。后来我没有教这个班了。但大概一年之后，他们班有同学告诉我，我讲的故事深深打动了他们，他们后来找到了这篇小说，并且把它排演成了一出中文短剧，参加了校园戏剧节，反响很好。

    上过我英语口语课的一位学生对我说，我上课时对他们语音语调的严格要求，让她受益匪浅；

    而且我讲的有些话改变了她对人生的看法，让她在逆境和干扰中不断进取，坚持学习，成为了一个完全不一样的自己。当她讲述她的那些经历的时候，我感到很惊讶：我怎么可能让她变得那样坚强呢？因为我自己都没有她这么坚强呀！

    某系一位上过我公共课的学生后来考上研究生之后，有一次发短信告诉我，我是他上大学期间看到的唯一一位在学生的教室里看书自习的老师。

    我听他这么一说，想起来了：其实不是我去自习，而是有几次我给大四的学生上专业课，但他们都没来听课，我又不能走，只好拿起随身携带的书在空无一人的教室里看起来。大概这就给从那里路过的他看见了，就误以为我是专门到那里刻苦钻研。

     但他说，这给了他一个激励：老师都这样，我还能不努力吗？

      ……

     我为什么突然想到说这些呢？

     不久前，我去C中学门口的一个报刊亭买军事杂志。

     老板在找我钱的时候，突然跟我说：“你就是这学校的吧？”

     “不是。”

     “我不是这个意思。我是说，这里以前是F中学的地盘，后来被C中学买下的，你原来是在F中学读书的。对吧？”

    我惊讶了：

    “这都是快20年前的事了，你怎么知道啊？”

     老板笑着说：

   “我在这里做生意也有20年了。那个时候就看到你在这学校里进进出出，有时还背着一个篮球。对吧？”

     “对对。”

    “后来你考到外地上大学去了，读了研究生、博士，又回到这儿的大学里来工作。对不对？”

     我只能不住地点头，心想我对这个老板从来就没有过印象——我在F中读书的时候，这个报刊亭确实还不存在；而且那时，我放了学一般就直接往家走，极少在其它店铺里买什么东西——怎么他对我的一切知道得这么一清二楚呢？

     老板夫妇看着我有点愣的样子，还是在笑，并且自豪地说：“反正你的事我们一直都知道。”

     我买好杂志，告辞走了。心里却有一点异样的温暖，因为他们就这样默默地见证了我的成长。

     他们肯定也有孩子，但应该不是和我同一个学校的，否则他们一定会告诉我，而且他们自己也就四十来岁的样子，孩子一定比我小很多。说不定我在这里上学的时候，他们的孩子刚刚出生不久，也许就因为这个，他们会想象自己的孩子将来上学时会是什么模样，会去注意那么一个在这里出出进进的中学生，也许会问那些光临他们店铺的我的同学：“那个走路摇摇晃晃的高个儿是谁？”也许不经意间，这样的关注就成了一种习惯，一直到我离开这座城市，又从别的地方回来……

     也许他们还想过，自己的孩子没准有一天也会交给我来教。

     要是那样的话，就又会多一个下课后对我说“老师，我认识你”的学生，而且还会狡黠地告诉我：“老师，你最喜欢看《舰载武器》，对不对？我爸妈都告诉我啦！”

     我回过头，细细打量着那形制未变，只是改了校名的校门。我微微地眯起眼睛，好像那儿又会走出一个戴着黑框眼镜，穿着白衬衫、运动裤和回力鞋，用网兜背着篮球，看着《古文观止》的瘦高个儿的少年——他如果看到现在还在这儿辗转的我，会感到陌生吗？会感到失望吗？

     也许会，他也许觉得，我应该飞得更高、更远；

     也许不会，记得从这里离开的时候，一位同学给我的毕业留言是：“其实你给我留下最深印象的，是你的淳朴。我甚至把你当作我的一面镜子。”

     直到大学毕业，同学给我的留言仍然是：“性情淳朴，不雕琢。我们会回忆你主持的那些政治学习。本来那么枯燥的东西，可以因为你的热情而变得动人。”

     直到我在大学任教，周丽还是告诉我：“Contour老师你还是和当年给我们上课的时候那样，真诚、严肃、投入、有激情。”

      当然，此刻从那儿走出的，满眼都是新的、年轻的面孔。

     他们中的一些人以后会叫我老师。那时候，我大概也会觉得，那仿佛就是当年的我，穿过了时光，走到了我跟前，走到了我的讲台对面，一路还有那位老板在旁边微笑着：“反正你的事情我们都知道。”

      呵，我将怎样面对他们，面对这样的相逢呢？