看到大家感兴趣，就详细说说我自己调研的我国二本、三本院校现在的情况_风闻

【本文来自《我是一名教师，始终记得自己老师那句：搞教育就不要谈赚钱，要赚钱那就不是教育了》评论区，标题为小编添加】

形守一选择走资了之后，市场上越来越多的要素就注定要被资本化，教育不讲赚钱的话就注定教育体系后继乏人，教师的社会地位也注定要降低。如果不反思现在的发展路线，伴随着未来更多的社会公共要素被市场化，那么继续坚持不赚钱的最终一定会被淘汰，而替代的产业将走向庸俗化、极端化，最终背离人民所期望的一面。

 你说的这套逻辑我都听说过而且听了不止一次，而且是某些具有指导意义的会议上一些体制内的人都说过。姑且同意选择资后到教师待遇这一段吧。

我来介绍下实际经历和自己的调研情况。先说一下没有很大的样本量因为我能力和时间有限，本职是老师但不是做教育专业的，所以用统计学角度来说我的调研是没有太高可信度的。我姑妄言之，希望大家也姑妄听之，有不同的意见类似楼主这样不带情绪化的讨论我是非常欢迎的。

我有在两个省的高校工作经历，都是相对非常普通的高校，一个是刚压一本线的学校，一个算以前的三本现在的二本。我工作的两个省的一本都是公办，尽管有各种市场化导致的问题但毕竟还算公办所以不在我的说的比较之列。我着重说一下这个二本的问题，我工作的那个学校是二本公办学校，但是是由三本升为二本的就整体的办学和水平来说可以对标民办三本。展开讲太多只讲两点对比。

这些民办三本高校部分盈利状况比我们要高出不少，那么按道理来说应该教师工资比我们高吧。其实不是的，他们高校的中高层收入很高，但是普通教师只能拿同行中最低的工资，按最低的档次缴纳五险一金的钱，最多还能再加点课时费，这还没完五到八年后还要考虑会不会被滚蛋。相信大家也能明白三本可谈不上什么科研收入的，压根就没有这个平台和机会。

第二点说学生问题吧，短时间就业来说我工作的学校出去的学生在企业里面的评价是要高于这些民办学校的，考上研的人数和比例也是远高于他们的，虽然可能很多人看不起我这些学生的就业问题和评价但大家看看高考划线比例就知道这才是大多数他们也是很努力很可爱的学生值得花时间和精力让他们成为对这个社会有贡献的人。至于长时间的我一直想做一个5-10年的调查，一是工作年限不够，二是没有时间所以迟迟不能开展。

关于对比国外的高校，提一点就是和外国高校对比我从不去和哈佛等学校对比。前几年有机会集体组织去考察，但考察的都是名校，我脱离队伍自费去考察了像是类似美国社区大学这样的对象，我觉得这学校才能对做好我们这个类型的高校提供好的借鉴，这里面也有很多的东西可说有机会再说吧

如果有幸让大家看完了这段文字，我在此表示万分感谢。提前祝大家元旦快乐！