本科生学位授予方式科学吗，某些专业的本科或研究生论文，是否有必要取消？_风闻

【本文来自《教育部启动本科毕业论文抽检试点：每年一次，比例不低于2%》评论区，标题为小编添加】

个人认为，现在的本科生学位授予方式确实不科学。有以下问题：

首先，本科很多专业的学业还是非常繁重而且上难度的，学生刚刚学完，消化要有一个过程。让所有学生马上搞学术，人家书本上的东西都没消化，怎么搞学术。就好像好多学校搞本科生创新搞到12年级，大哥，你旧的都不知道你创个球的新啊，结果就是创新变成了创业，倒买倒卖拼拼凑凑的多，真正能称为创新的基本没有。

第二，现在的高等教育还在发展中，质量参差不齐，人才培养和使用环境还有很多问题不能解决。最现实的问题就是实习。要学生写论文，你得给他研究条件吧？但是他和产业还没接轨，这会消耗大量的资金和资源，靠教育支出是杯水车薪，学生自己找到了实习，单位就算不光想着剥削一笔，派了老师带，又有多少能足以在区区半年的时间里出个学术？

第三，学位学位它是给学术准备的没错，但是不是所有的专业都能有学术。现在学位专业太泛滥了，谁给我科普一下这个空姐空少开到本科研究生他能有什么学术？这个服装设计搞到博士他有尖端的东西吗（全世界恐怕就只有中国有服装设计的博士，然而并没有什么卵用，因为他这个工作就不是搞学术的，弄到硕士已经就顶天了）？弄得整个社会非常浮躁。

当然了，你不能说没有学术的学科就没有价值，但是你逼着那些本来就属于学术技术的行道——比方说他就是靠艺术创造力、靠管理能力、靠动手能力操作创造价值的——的行业弄学术他不抄怎么办？

具体的建议：

第一，一些专业的本科论文要取消，一些研究生的专业应该取消。重视工作能力就可以了。成就一个人的不是本本而是能力。

第二，必须讲学术的有专业要写论文的专业，允许学生在毕业后向母校提交论文来补上学位或者提升学位含金量。相信对提高本科论文质量和鼓励学生从事研究性的工作会有帮助。

第三，完善本科之后高层次教育的结构，研究生考试的学士学位要求并没有什么意义，应该取消，因为考试已经考察了考生的学力——而且这种考察对学校来说是在同等条件下进行的。而学位这个东西授予条件差异太大，反而没有太大的参考价值。

以前有一个说法叫大学应该宽进严出，但是在21世纪，在现在的中国，我认为本科不应该讲这个。一方面条件不具备，也和人才层次的整体提高有关系。过去一个本科生毕业那就是牛人，现在很多行业本科毕业什么都不是。你把出口卡得那么严一堆学生没有学位断了继续深造的道路，这是不可行的。很多人本科阶段学的并不好，但是他通过之后多年的努力他也能成大才。

我认为，对每个专业的顶级学位，比如科学技术的博士学业和博士后资质，设计类和管理类等专业的硕士学位，出口卡严就可以了。顶级学位的含金量对谁会和个人很重要，作为过程学位的含金量不太重要——小学初中高中学历，一般不讲含金量。

学位是一个系统，系统功能不明确，结构不优化，输入就出了问题，那输出一定会出问题。这时候只从输出的数据下功夫是没有用的。