以前对孩子各种理解，后来发现孩子会经不住挫折，我就变了_风闻

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世界不是非黑即白，就算是出个交通事故，警察叔叔还要定个责任比例呢。学校有责任，但不是全部的责任。说下我的教育观念转变吧。我家孩子小的时候，真的是各种同理心讲道理，各种尊重，温柔细语慢慢解释，特别是孩子还小，调皮闹事的时候，我各种“拼命理解”他的儿童本性，压抑自己情绪，慢慢安抚他，搞得我肝气郁结，身体好像都不好了起来。

直到后来看了一篇报道，说是某个学习很好的孩子，当然是在家长各种骄傲和爱护，老师各种赞扬和喜爱中长大的，初中了某一次事情老师误会了，说了他几句，受不了冲出去跳楼了。我的妈啊，吓死我了。想想自己孩子，智商一般，难道以后学校和社会都要像我这样温柔细语的对待他？况且，孩子身上已经出现了症状：和爸爸交流不畅，就爱着急。

因为爸爸平日上班忙，管他较少，他又口齿不是多伶俐，一边说不清，另一边不熟悉不了解，说不几下孩子烦了，感觉到还是妈妈更贴心，更知己，简单几句甚至哼唧两声妈妈都知道他要干什么，所以导致他和爸爸说话没有耐心。和我说话呢，则是惯用简单几句，因为他知道我一定就懂，我也真懂，但是别人呢？

打那以后我就慢慢改了。慢慢不那么一猜就中的善解人意。他和爸爸交流的时候，我从中解释，告诉儿子你爸爸不知道，你重头说。后来家里有了戒尺，该打打，再后来，哈哈嗓门越来越大，该吼的吼，该骂的骂。你猜怎么着，孩子一点事儿也没有，我倒是肝也舒服了气也顺了，脸也红了头发也黑了，气血也足了中药喝的少多了。

孩子上学了，难免会遇到一些小挫折，比方同学调皮啦，老师误会啦，举手老师不叫啦等等，我觉得这都是难免的，要教会孩子会忍耐，会应对，也会遗忘。站在孩子角度，佯做生气骂骂他同学，再用同理心帮孩子分析分析别人想法和下一步做法，再穿插几个新闻或者周末去哪里玩一类的转移一下注意力，孩子很快情绪就平息了。

偶尔给孩子说一些类似的“孩子跳楼”一类新闻，让他来思考辨别，这样做对不对。最关键的一条吧，我觉得是给孩子经常看新闻，看历史，让他知道天有多高，地有多宽，知道伊拉克的战乱，知道非洲挨饿，知道教员的坎坷和伟大，知道爬雪山过草地，知道姥爷小时候怎么艰难讨生活，知道妈妈小时候晚上碗里的水会结冰。

每天中午吃饭的时候听乌鸦校尉，听观视频，听圆脸哥哥，听金灿荣听张维为……讲火箭说军事看川宝，社会多奇妙，天天有热闹。我想眼界打开一些，他心里想的就不是自己那点事情，放到这么大的世界的背景里，个人痛苦就会小一些吧。

这几天回看了贝尔登的《中国震撼世界》，韩丁的《翻身》。三四十年代的中国，底层人民生活的痛苦远远不是现在孩子能想象的。包括我。时常被赤贫农民收到的剥削压迫震惊。但是，那时候的人依然奋力的活着，活着奋力的去改变，哪怕抛弃生命。

现在的人，不只是孩子，连成年人好像在这种极端生存压力下活下去的勇气都少很多。比方，现在很多人不要孩子，主要原因就是一个钱字。但是中国几千年来，现在捡破烂的怕是都比封建时代的农民强多了，但那时候的人们都信奉多子多福，现在的人反而因为富裕了而养不起了。我想把现在 的人送回到二十年代，会更早革命还是……话题跑哪里了这是。

可怜的孩子，错的不是你，何必拿别人的错误惩罚自己和父母。希望你天堂快乐吧！