打击孩子满足了家长的快感，对于被孩子毫无用处，还会让孩子学会同样的行为模式_风闻

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当孩子取得一点进步或他自己相对满意的成绩，他为自己感到高兴，也可能向家长表达分享自己的喜悦。这时候家长打击他，否定他取得的进步或成绩，完全是副作用，正向作用几乎为零。只会让孩子厌恶家长，严重损害亲子关系（很多“不孝”就是这么来的，你不仁别怪我不义）。

打击孩子，更多只是满足了家长的快感而已，对于孩子毫无用处。而且还会让孩子学会同样的行为模式，以后用同样的方式打击自己的孩子或身边的人，也可能是另外一个极端——溺爱。

孩子犯错、骄傲自满必须给予坚决批评纠正，这也是一种“打击”，这种情况比上面那种好一些，毕竟家长相对“占理”。但必须需要注意方式方法，方式除了服务于目的之外，还必须积极、建设性。不然适得其反、事倍功半、事与愿违。

有些人以为打击孩子是为了他好，让他不要骄傲自满、学会谦虚、再接再厉，还可以培养他的抗挫折能力、耐受批评的能力。

换位思考一下，你取得一点进步或自己相对满意的成绩时，有人给你泼一盆冷水，打击你，对你有什么帮助吗？你会觉得他是为了你好？

这种方式过于简单粗暴，典型的“黑箱教育”，典型的“懒政”，典型的自以为是。随便给孩子一个外界的压力和刺激，然后孩子就自动学会了？教育没有这么简单，个别情况下学会了，也只是机缘巧合。

抗挫折能力、耐受批评的能力是在一次一次走出困难的过程中习得的，不是给予“打击”就必然习得的。家长要做的不是提供困难、创造困难（例如给予打击或批评），而是帮助孩子主动面对困难、积极应对、提供心理支持（最简单的就是保持良好的亲子关系，表达关爱）、总结成功与失败的经验。

补充一点：很多人忽视了“良好的人际关系”，包括亲子关系、亲密关系、友谊关系、师生关系等，是抗挫折能力中最重要的子能力之一，是人的“精神支柱”之一，类似的“精神支柱”还包括信仰、理想等。

缺少了“良好的人际关系”这条支柱，抗挫折能力就会弱很多。有些一时想不开自杀的孩子，就是因为同学、老师、家长三种人际关系同时对他形成巨大的压力或缺失了，让他一时无法承受、无法面对，进入做出结束自己生命的行为。如果有一种人际关系良好，孩子心理有依靠，有值得信赖的人，也不至于轻易作出轻生的行为。对于家长来说，你最可控的就是亲子关系。