美国这种教育制度很像东汉末年世家垄断文化解释权_风闻

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• 消失一星期
• 这模式在中国是玩剩下的，对整个社会危害极大。

精英阶层垄断学术解释权，进而垄断教育权，在举荐垄断上品名额形成世代继承。没错，这就是九品中正制！

这种垄断体制，在外部出现强敌时会展现出强大的生命力，例如轻而易举的击败前秦。而一旦外敌消失，这种体制会出现极强的排他性，和内斗。例如，前秦覆灭后，东晋内部又开始互扯，坐失良机，且收回的地盘都无法有效统治。

这种体制最害怕愚民化，东晋实亡于孙恩-卢循，邪教主孙恩带领教徒横扫东晋，破坏了东晋的统治基础，寒门军阀得以崛起。

这玩意更加类似于东汉时候，几十个诗书传家的士族垄断了经术乃至文化的解释权，只有得到他们认可的人才可以说自己家里传了某某书，懂得某某，其他人就算把经书读的滚瓜烂熟，家里有万卷藏书依旧是被看不起的文盲。

太学巅峰时期上万学子，分成三大类，一是镀金的豪强贵族子弟，给教授一点贿赂，得一个还算不错的点评出去某份差事，当然也有钱或关系没到位被坑的，比如某乱世枭雄的曹老板。而是士族的嫡系自己人，还未成年就有一大堆神童，天才的称号，之后会在父辈的安排下一路坦途，荀氏八龙，卧龙凤雏就是这样来的。

最后就是慕名而来的寒门子弟，除了极少部分得到师长的赏识，在证明了自己的忠诚之后会被接纳为其中一员，其他的要么皓首穷经一辈子无所成，要么就是被一脚踢走，去政府或者豪强家里干点文书的工作。

美国大学也是，常春藤垄断了对学术的定义权，所有学生一进学校就被各种兄弟会，姐妹会，俱乐部分成三六九等。富人的孩子交完钱后拿着学历走人，“精英”的孩子拿着花团锦簇的评价成为下一代“精英”，而普通人的孩子，先挑选出一批调教好以后为上层服务（兄弟会文化里面包含欺凌文化就是因为这个），剩下的榨干血汗后一脚踢开。