孩子们仍然没有上课，因此学校正在采取积极措施 - 华尔街日报

一些学校正在利用营销活动来提高出勤率。照片： Emily Elconin/Bloomberg News起初，教育工作者们认为大流感期间出现的急剧下降的出勤率是与Covid-19相关的异常情况。疾病使许多学生无法上学，家庭担心感染疾病。

如今，在大多数学校恢复了面对面的课程两年多之后，缺勤率仍然飙升。Covid-19已经基本不再是一个问题，但它留下了对每天上学的态度的改变。在许多学校，频繁缺勤已经成为常态。

“这种根本性的变化已经发生，我们无法完全恢复它，”乔治城大学智库FutureEd的政策主任利兹·科恩说。“这令人担忧。”

对于低收入家庭来说，学生缺课的原因与大流感之前面临的情况相似，但更加严重：交通问题、不稳定的住房和需要照顾年幼兄弟姐妹等家庭义务。教育工作者表示，其他家庭比以前更有可能让孩子因度假而缺课，或者让孩子在家里待着，如果他们不想去上学的话。

一个家访可以改变一个孩子的生活，根据Concentric Educational Solutions的Aaris Johnson。照片： Scott Calvert/The Wall Street Journal“我可以提供最高质量的教育，最好的老师，小组教学，管弦乐队，交响乐队，”洛杉矶一所小学校长Claudia Vela说。“但是如果学生不在那里，我们就无法前进。” Vela说出勤是她最担心的问题。

在这个学年，学区们正在努力争取学生回校，有时甚至是拼命地。学校们推出营销活动，宣传上课的重要性，派员工去家访，甚至提供老师经济激励。

学区鼓励家庭即使有点鼻涕或咳嗽也送孩子去上学，这是对疫情时代强调生病时留在家里的一种逆转。

教育工作者渴望减少慢性旷课率——这是一个常用的指标，指的是至少缺席10%的学生，通常是18天——因为缺课的学生在学业上落后，而且在许多州，学校的资金是基于出勤率的。

联邦考试中的数学和阅读成绩，也就是“国家报告卡”，在2022年下降到了自上世纪90年代以来四年级学生的最低水平。

对出勤的强调似乎正在起作用。出勤率从2021-22学年的创纪录高点开始在上个学年有所改善，但是各州和学区仍然看到与疫情前相比仍然有顽固的高指标。

2022-23学年，全国约四分之一的学生出现了严重缺席的情况，根据FutureEd编制的对24个州可用数据的分析。在大流行之前，全国范围内的平均缺席率接近七分之一的学生。

缺席率从新墨西哥州的39.2%到爱达荷州的17.1%不等。

得克萨斯州维多利亚市的学区正在给予教师经济激励以提高出勤率。如果学区的出勤率超过94%，也就是达到其预算的基准，教师和工作人员将分享增加的资金，学区主管Quintin Shepherd说。

到目前为止，这个拥有13,000名学生的学区的出勤率为92.7%，而去年为91.9%。

许多学区正在采取古老的敲门拜访家庭的策略，以弄清楚是什么原因导致学生无法上学。

Concentric Educational Solutions致力于了解孩子们为何缺席学校，并提供帮助。照片： Scott Calvert/The Wall Street Journal巴尔的摩市公立学校与Concentric Educational Solutions签订了一项合同，为了拜访逃课学生的家庭并提供辅导，将支付高达1,870万美元的费用，为期四年。即使在大流行之前，该地区的慢学生缺席率就很高：2018-19年为42%。在Covid-19期间，这一比例进一步上升，2021-22年达到58%，上个学年降至54%。

同心员工每周敲击数百扇门，公司的家访主任Aaris Johnson说道。目的是了解为什么孩子缺席学校，并帮助家庭获得相关服务。交通不便是一个典型的障碍，一些年长的学生为了养家而不去上学，他说。一些家长表示他们不知道自己的孩子缺席了。

Johnson说他警告家庭可能会面临可能的法律后果，但他的大部分信息都集中在获得高中文凭的好处上。

“一次访问可以挽救一个孩子的生命，改变学校关心程度的看法，”Johnson在最近的一个下午在巴尔的摩西部穿梭时说道，手上拿着六名学生的名单。

Johnson一直敲门直到外面天黑了，但没有找到任何人在家。这在未经通知的访问中很常见，但Johnson说团队会继续努力，反复回访并留下信件。

Chaela Johnson认为同心教育解决方案帮助她看到了自己作为学生的潜力。照片：Scott Calvert/The Wall Street Journal同心员工Raiana Davis说经过几个月的虚拟教学，许多年轻人觉得去学校没有意义。Davis喜欢给她注意到缺席的学生打FaceTime。“有些人只是躺在床上，”她说。

戴维斯与之合作的一名学生是21岁的查埃拉·约翰逊。她在几乎没有参加虚拟学校的情况下不得不重读11年级，并表示当面授课恢复时她感到缺乏动力去上课。她回忆说，戴维斯在去年春季经常去她的英语课上看望她，并强调了每天都要上学的必要性。

约翰逊毕业于6月，并在一所社区学院学习时装设计。“这让我意识到他们真的看到了我自己没有看到的东西，我真的有潜力在生活中成为某种人。而且我没有教育就无法实现这一点，”她说。

洛杉矶统一学区总监阿尔贝托·卡瓦略奥自上学年以来已经和学区内近40万名学生一起进行了1.7万次家访。照片： 萨拉·兰达佐/《华尔街日报》洛杉矶统一学区总监阿尔贝托·卡瓦略奥已经和学区员工一起进行了1.7万次家访，该学区共有近40万名学生。

卡瓦略奥最近拜访了文图拉和维罗尼卡·桑切斯的家，他们有两个正在上学的孩子。他们的儿子达米安在三年级时缺席了40多天，在去年缺席了大约20天。现在他已经上五年级，大部分时间都在上学。

文图拉·桑切斯说，几年前他的岳父因新冠肺炎去世，他自己因背部受伤失去了工作，他和妻子陷入了抑郁。有些日子，连起床都很困难，更别说送达米安去上学了。“我们必须为了我们的孩子而战，”他说。

他们当地的小学，Vela 是校长，为家长提供了咨询服务，Ventura 找到了一份城市公交司机的工作。现在，达米安和他的妹妹喜欢上学了，他们的父亲说。

洛杉矶联合学区（LAUSD）表示，与去年的 36.5% 相比，本学年慢性旷课情况有了约 10 个百分点的改善。

在波特兰市外的奥勒冈州比弗顿，一项强有力的出勤工作导致了“一些反对意见，认为我们的做法几乎太过激进”，学区总监古斯塔沃·巴尔德拉斯说。

巴尔德拉斯试图让人明白，缺课意味着错过了宝贵的课程，这将很难弥补。他说，每天上学“确实是养成习惯的。”

请写信给萨拉·兰达佐，邮箱为 [email protected]，以及斯科特·卡尔弗特，邮箱为 [email protected]

本文发表于 2023 年 11 月 21 日的印刷版上，标题为“学校努力吸引学生返校”。