董宇辉带火“海淀审美”，成为“新老钱风”？_风闻

东方甄选的“小作文风波”，让董宇辉从“带货主播”变为了“东方甄选高级合伙人”。

董宇辉本人这段时间也被激烈讨论，很多网友表示：他是符合“海淀审美”的男人。

这引起了小印的好奇。

“海淀审美”到底是什么？

海淀穿搭，时尚灭霸？

这段时间，“海淀审美”再次被广泛讨论。

“海淀穿搭”被网友戏称为“时尚灭霸”。

黑色长款羽绒服、轻薄型羽绒服、冲锋衣是海淀的“三大件”。

一到冬天，满大街穿的都是黑／灰长羽绒服、运动鞋，背大号帆布包，主打一个保暖、经脏、耐磨。

夏天则是T恤、防晒衣、牛仔裤……

没有一丁点多余设计的基础款，包裹得住任何身材，适配得了千人千面。

家长会是年轻爸爸妈妈们的第一个“T台秀”。

小红书上，“家长会穿搭”争妍斗艳，大家都想力压群芳，成为最会穿的家长。

但在海淀，家长们的画风是这样的：

国宝熊猫如果哪次路过海淀，一定会感到归属感爆棚：在这里，大家都拍不出彩色照片。

当朝阳人苦于皮囊压力时，海淀居民待人的最高礼仪就是：出门见你前洗脸洗头。

不过，海淀人穿衣虽然朴素低调，但也足够干净体面。

他们只是不想在穿搭上耗时过多，因此选择了让自己觉得最舒适的穿着罢了。

与穿搭上的“躺平”对应的，是海淀的内卷氛围：卷知识、卷住房、卷身份、卷教育。

因为海淀人的体面不是穿搭给的，他们的奢侈品是户口、毕业院校、还有工作单位。

五道口的大学生是世界上最不时髦的大学生。

他们不像同龄人一样赶潮流，甚至还保留着高三刷题时套着袖套的习惯，防止蹭脏袖子。

但他们的黑色羽绒服／帆布袋上，一定印着清北为首的一众985、211名校的logo。

朝阳人每个月挣三千，敢花三万。

海淀人每个月挣三万，只敢花三千。但为了教育，一个月可以给孩子花两万七。

为什么海淀人的画风如此清奇？

知识含量越高，穿搭越朴素？

海淀的朴素画风，与地理位置和区域职能有关。

早期海淀很多高校，互联网大厂如搜狐、百度、网易也都在这里。

大家都是在工作和学习之余顺便过一下日子，因此穿搭的主要方向就是：注重实用性。

时尚想要入侵这样的地界，只能见缝插针。

海淀区商场翠微百货  

而朝阳以外企为主、遍布多个时尚品牌，在这里生活的人自然也被“洋气”的氛围感染，更注重外形和时尚。

就这样，海淀和朝阳形成了天然的气氛分割。

海淀的很多家长都是“考一代”，靠自己一路打拼、在北京安家落户。

人生经历使他们信奉教育改变命运，愿意花更多钱和时间在孩子的学习上。

海淀的教育卷，也正是这个原因。

而从审美结构上看，海淀家长们是不太注重花钱在时尚上的。

这也是海淀人普遍认可的生活态度和方式。

不止在海淀，在我们的印象中，知识含量高的人，似乎穿搭也往往更朴素，这是真的还是错觉？

要探究这个问题，需要分情况来看。

有的人确实是审美不好，所以选择瞎穿。

因为知识含量≠审美含量，一个人可能知识含量很高，但缺失审美教育，想穿得好看，但的确不擅长。

一些人则是因为对此不在意，认为外表并不是衡量一个人的重要标准。

在他们看来，穿衣只要得体、实用就行，不必追逐流行，考虑搭配。

也有人觉得朴素风格更符合自己的审美需求，符合自我表达的需要。

他们更认可低调的生活状态，不喜欢引人注目，因此喜欢朴素、简约的穿衣风格。

还有一部分人不愿意在外表上用心，觉得外表的美太浅薄。

在他们看来，审美也分表层和深层，大众所关注的主要是前者。

而很多美学研究者，他们看起来也并不在意穿搭，是因为他们研究的是深层审美，是美的原理。

他们认为感官的、表面的美是“没心没肺的”“过于动物本能的”，自然也就不会允许自己去欣赏它们。

没有情绪的黑白灰，深沉的棉麻毛，也就成为了他们装饰外型的第一选择。

对于海淀家长来说，不在意穿搭／认同简约风格可能是主要原因。

虽然不注重自身的修饰，但在教育孩子方面，海淀家长却很在乎美育。

什么才叫美育？

现在讲究素质教育，要德智体美劳全面发展，美育是其中重要的一环。

但由于上一代家长在成长过程中，本身缺乏美育，因此在教育孩子的过程中知道孩子需要，却并不知道该如何进行美育。

他们带孩子学各种特长、在意孩子的容貌，却达不到理想效果。

这是因为家长们并没有真正理解何为美育。

美育是什么？

美育，是人对美的认知。

美育不是表面性的美化修饰，也不是浅层的艺术欣赏，而是通过审美精神的塑造，引导人向美而生。

美育是一种对美的态度和追求，是对世界的独特感知和理解。

康德说：“美是无一切利害关系的愉快的对象”。

审美活动应该是无功利性的，美育的目的是陶冶情感。

因此，把美育当作一门课来教，反而违背了美育的初衷。

当家长希望孩子通过上课爱上音乐、绘画、舞蹈……出发点就是功利的，只不过这种功利戴上了文化的光环罢了。

实施美育不仅是传授绘画、音乐等艺术知识，更需要培养一颗“美丽心灵”。

如果没有抓住孩子真正的兴趣点，只靠灌输式的教育，是没有办法让孩子发自内心理解和向往美的。

因此，要真正做到美育，家长应该放松心态，多给孩子自由接触和体会美好事物的机会。

同时，在适当的时间，引导孩子去感受、欣赏、创造美。

学校教育和社会引领也要跟上。

理想的美育，是在每一门学科的教育中，都能够融入和贯穿审美意识。

学习任何学科，如果不是一味刷题，如果能同应试教育的目标稍稍拉开距离，学生都能体会到其中的美感。

语文、英语自不必说，数学、物理这样的纯自然科学，也存在着形式之美、逻辑之美、自洽（合目的性）之美。

正如清华大学校长邱勇所说：

美是时代的召唤。

向美而行，不是为了让少数人掌握“一技之长”，而是为了让所有青年学子在自然之美、文化之美、生命之美中丰富思想、塑造品格、汲取力量，矢志追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。