川剧表演教育者唐勇：“三进阶”教学法推广变脸艺术_风闻

问道者 李 百

有着百年传统的中国艺术川剧变脸是非物质文化遗产，但是随着时代的变化，如何在年轻一代中传承变脸艺术，是很多川剧变脸表演者思考的问题，也是川剧表演教育者唐勇这几十年在努力的事业。

唐勇现任四川文化产业职业学院演艺学院院长和副教授。通过自己总结的“三进阶”创造性教学方式，他培养了大批优秀的国家级川剧演员，为非物质文化传承做出了贡献。

说起与川剧的缘分，唐勇说是受母亲的影响，后来师从著名的川剧变脸大师王道正先生、彭登怀先生，也在北京舞蹈学院学习舞蹈。几十年如一日，他深入研究舞蹈和戏曲武功的结合，并通过不断练习和实践，逐渐形成了自己独特的风格，在多个川剧作品担任主角，先后参演了大型川剧《芙蓉花仙》、《白蛇传》、《青蛇传》等多部折子戏。

唐勇参与变脸演出的宣传册年轻的唐勇（右）在川剧演出中唐勇在川剧演出中唐勇的川剧技艺享誉海内外，先后出访过美国、欧洲、日本、东南亚等20多个国家和地区并进行演出，助力川剧表演走向世界。不仅在川剧表演上成绩卓越，近年来，唐勇逐渐从台前转到幕后，参与建立艺术学校，推动川剧艺术教育，培养年轻一代川剧艺术家，致力于推动川剧艺术的继续传承和发扬光大。通过几十年的艺术表演经验和创新运用，唐勇将川剧美学和其他表演艺术巧妙融合，形成了一套融合“学、创、演、赛”的“三进阶”教学方法。

唐勇的学生表演川剧变脸唐勇指导学生练功1996年唐勇带领学生参加春晚演出在结合自己多年的舞台经验和教学实际，唐勇提出 “三进阶教学方法”，即“以戏促功，以功促能，以能促赛”全面发展的思路。这种方法将课堂教学、艺术创作、实训演出、参赛历练相互融合，形成了课堂教学铸基础、艺术创作搭平台、实训演出练技能、参赛历练出成果的多元互动人才培养模式。

这一教育方式的优点在于，既完成了教师和学生从教与学到演与创的过渡与提升，又创作出较多精品剧目，实现了人才培养、艺术创作、服务社会、文化传承与创新的高度融合与创新发展。借助“三进阶”教学方法，唐勇培养了大批优秀的学生，他们分布在全国各地，其中专业演员张燕在2021年获得第30届中国戏剧梅花奖。另一位学生杨韬，则获得文化部第八届文华表演奖和1999年第十届上海白玉兰戏剧表演艺术主角奖，是文化表演奖年龄最小的演员。

唐勇指导的学生参加演出唐勇的教育创新还体现在对川剧变脸本身的创新。首先，其将戏曲武功融入现代舞蹈，这样的融合不仅可以烘托强烈的场面，而且还有利于表达情节的跌宕起伏，丰富和提高舞蹈毯技的技巧性和表现力，成为一种新舞蹈毯技。其次，唐勇将中国传统民族川剧艺术的精髓运用各种艺术形式中，与动画创作结合经典IP形象。他将川剧的美学元素融入到美术专业和动漫专业，并且结合他的“三进阶”教学理念和互联网移动设计专业的教学计划和人才培养方案中，给学生播放川剧的折子戏，参观川剧服饰，化妆，道具，让学生对川剧有深刻的了解。他培养的学生罗莲和任星慧作为模型艺术家，深度参与到《流浪地球2》《哪吒之魔童降世》《真假美猴王》《时间之子》等中国电影创作中。